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Stem and derivational-suffix processing during reading by French second and third graders
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 33 (2012) 1, 97-120
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OLC Linguistik
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Reading in French-speaking adults with dyslexia
In: Annals of dyslexia. - New York, NY : Springer 60 (2010) 2, 238-264
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OLC Linguistik
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Reliability and prevalence of an atypical development of phonological skills in French-speaking dyslexics
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 22 (2009) 7, 811-842
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OLC Linguistik
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4
Apprentissage de la lecture et dyslexie: une nouvelle explication
In: Apprentissage des langues. - Paris : CNRS Ed. (2009), 493-511
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5
Effet de la lexicalité chez des faibles et très faibles lecteurs comparativement à des normolecteurs de même niveau de lecture
In: L' année psychologique. - Paris : Necplus 107 (2007) 3, 361-396
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6
Variability and invariance in learning alphabetic orthographies : from linguistic description to psycholinguistic processing
In: Written language and literacy. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 7 (2004) 1, 9-33
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7
Regards nouveaux sur la lecture et l'écriture : dossier
Jaffré, Jean-Pierre (Hrsg.); Serniclaes, Willy (Mitarb.); Nunes, Terezinha (Mitarb.). - Amsterdam : De Werelt, 2003
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UB Frankfurt Linguistik
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8
Reading and spelling acquisition in French : the role of phonological mediation and orthographic factors
In: Journal of experimental child psychology. - Amsterdam : Elsevier 68 (1998) 2, 134-165
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9
Learning to spell : research, theory, and practice across languages
Berent, Iris (Mitarb.); Mousty, Philippe (Mitarb.); Frost, Ram (Mitarb.). - Mahwah, NJ [u.a.] : Erlbaum, 1997
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UB Frankfurt Linguistik
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10
A longitudinal study of the effects of syllabic structure on the development of reading and spelling skills in French
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 18 (1997) 4, 485-505
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11
Autour de l'écrit : dossier
Hazaël-Massieux, Marie-Christine (Mitarb.); Casalis, Séverine (Mitarb.); Desclés, Jean-Pierre (Mitarb.). - Amsterdam : De Werelt, 1997
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UB Frankfurt Linguistik
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Procédures de traitement de l'information écrite utilisées par des lecteurs/scripteurs francophones en début d'apprentissage
In: Éla. - Paris : Didier Erudition Klincksieck (1993) 91, 70-83
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13
L' ortographe : perspectives linguistiques et psycholinguistiques
Fayol, Michel (Mitarb.); Jaffré, Jean-Pierre (Mitarb.); Chiss, Jean-Louis (Mitarb.)...
In: Langue française. - Malakoff : Armand Colin (1992) 95, 3-128
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14
Les paradoxes de la resolution immediate des pronoms
In: Perspectives méthodologiques et épistémologiques dans les sciences du langage. - Bern [u.a.] : Lang (1989), 159-189
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15
The resolution of discourse : processing coherence or consistency dissonances
Pagé, Michel (Mitarb.); Zammuner, Vanda Lucia (Mitarb.); St.-Martin, Claire (Mitarb.). - Hamburg : Buske, 1989
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UB Frankfurt Linguistik
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L' ambiguite et la paraphrase : operations linguistiques, processus cognitifs, traitements automatises. Actes du colloque de Caen, 9-11 avril 1987
Fuchs, Catherine (Hrsg.); Le Ny, Jean-François (Mitarb.); Grize, Jean-Blaise (Mitarb.). - Caen : Centre de Publ. de l'Universite de Caen, 1988
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Quelques observations sur les difficultes d'apprentissage de la lecture
In: La lecture. - Lausanne : Univ. (1988), 113-136
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Bibliographies
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