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Les effets de la carte conceptuelle hiérarchique sur la compréhension littérale et inférentielle de textes informatifs en langue seconde
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 67 (2011) 2, 217-245
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Activités d'éveil aux langues, discrimination auditive et conscience plurilingue au préscolaire en contexte pluriethnique et défavorisé
In: Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions 46 (2011) 2, 55-72
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Collaboration and co-construction of knowledge during language awareness activities in Canadian elementary school
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 17 (2008) 2, 139-155
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Entrée dans l'écrit en contexte plurilingue et défavorisé: développer les capacités métaphonologiques et sensibiliser à la diversité linguistique
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 65 (2008) 1, 61-87
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Exploration des pratiques de littératie en milieu familial et portrait démolinguistique d'él`eves immigrants allophones nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire en Québec
In: The Canadian journal of applied linguistics. - Montréal 8 (2005) 1, 7-26
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Le traitment morphologique en lecture chez des sourds gestuels québécois
In: Acquisition et enseignement de la morphographie. - Grenoble : Lidilem - Univ. Stendhal (2004), 117-131
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7
Profils cognitivo-langagiers d'élèves québécois francophones à la fin de la maternelle
In: L' apprentissage de la lecture. - Rennes : Presses Univ. de Rennes [u.a.] (2003), 297-319
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