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1	Textbook theory and invariant approaches to language learning : emerging research and opportunities
	Orlova, Elena S.. - Hershey, PA : IGI Global, 2020
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	UB Frankfurt Linguistik
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2	Lust zum Lehren, Lust zum Lernen : Fremdsprachen von Anfang an anders unterrichten
	Butzkamm, Wolfgang. - Tübingen : Francke, 2012
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	UB Frankfurt Linguistik
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3	Rasgos de sintaxis 'oral-coloquializada' en los diálogos de los siglos XVI y XVII destinados a la enseñanza de español a extranjeros
	Mancera Rueda, Ana
	In: Real Academia Española. Boletín de la Real Academia Española. - Madrid : Aguirre 88 (2008) 298, 229-258
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4	I rudimenti per imparare l'italiano nel Cinquecento: il "Salterio", il "Babuino" e l'"Interrogatorio della Dottrina Cristiana"
	Buono, Benedict
	In: Verba. - Santiago de Compostela 35 (2008), 425-437
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5	Funciones semióticas de las imágenes en ELE y ALE
	Reyes Núñez, Juan Pablo. - 2005
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	UB Frankfurt Linguistik
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6	Erklärungen lexikalischer Einheiten und lexikalische Vereinfachungen in ausgewählten Schulausgaben literarischer Texte
	Michler, Christine
	In: Lebende Sprachen. - Berlin : de Gruyter 50 (2005) 1, 10-14
	BLLDB
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7	Language ideology in JFL textbooks
	Heinrich, Patrick
	In: Changing language regimes in globalizing environments: Japan and Europe. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter (2005), 213-232
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8	Mehrsprachigkeit im Italienischunterricht und die Rolle der Lehrwerke
	Schöpp, Frank
	In: Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS 74 (2005), 26-52
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9	Meaning-focused vs form-focused L2 instruction : implications for writing educational materials for South African learners of English
	Ollerhead, Sue; Oosthuizen, Johan
	In: Stellenbosch papers in linguistics. - Stellenbosch, South Africa : Dept. (2005) 36, 59-84
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10	"If you look at ..." : lexical bundles in university teaching and textbooks
	Biber, Douglas; Conrad, Susan; Cortes, Viviana
	In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 25 (2004) 3, 371-405
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11	ESL and cultural bias : an analysis of elementary through high school textbooks in the Western United States of America
	Ndura, Elavie
	In: Language culture and curriculum. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 17 (2004) 2, 143-153
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12	Environmental education across cultures : beyond the discourse of shallow environmentalism
	Stibbe, Arran
	In: Language and intercultural communication. - Abingdon : Routledge 4 (2004) 4, 242-260
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13	Pragmática, sociolingüística y pedagogía de los pronombres de tratamiento en lengua española
	D'Ambrosio, Hope Doyle
	In: Estudios de lingüística aplicada. - México : Centro 22 (2004) 39, 37-52
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14	Manuel de langue et rôle de l'enseignant de langue étrangère
	Gravanis, Lucile
	In: Epharmosménē glōssologia. - Thessaloníkē : Efstathiadis 19 (2003), 35-45
	BLLDB
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15	Direction-giving interactions in Korean high school English textbooks
	Kim, Kyung Suk
	In: Review of applied linguistics. - Leuven : Department of Linguistics (2002) 137-138, 165-179
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16	Authenticity in "College English" textbooks : an intercultural perspective
	Feng, Anwei; Byram, Michael
	In: Regional Language Centre <Singapur>. RELC journal. - London : Sage 33 (2002) 2, 58-84
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17	Les manuels scolaires
	Guidère, Mathieu (Hrsg.)
	In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 96 (2002) 1, 3-99
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18	Deutsche Sprachbücher in Böhmen und Mähren vom 15. Jahrhundert bis 1918 : eine teilkommentierte Bibliographie
	Spáčilová, Libuše; Klatte, Holger; Spáčil, Vladimír. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2002
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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19	The treatment of the English verb system in Philippine high school English textbooks
	Bautista, Maria Lourdes S.
	In: Philippine journal of linguistics. - Manila 33 (2002) 1, 1-16
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20	Un discours didactique : le manuel
	Verdelhan-Bourgade, Michèle (Hrsg.)
	In: Éla. - Paris : Didier Erudition Klincksieck (2002) 125, 7-121
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