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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ; Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt?
In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 105-127 (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Kognitive Profile bei lese-rechtschreibschwachen Kindern mit und ohne Aufmerksamkeitsprobleme
In: Lernen und Lernstörungen 6 (2017) 4, S. 169-181 (2017)
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KiBis - mehrsprachige Kinder auf dem Weg zur Bildungssprache. Eine Langzeitbeobachtung. Abschlussbericht (Band 1: Projekt und Ergebnisse)
Gogolin, Ingrid; Akgün, Gülden; Klinger, Thorsten. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 60 S. (2017)
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Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework
In: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19 (2016)
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Die deutsche Sprache in ihrer internationalen Bedeutung und als ein Integrationsfaktor in nationaler Sicht
In: Kühn, Günter [Hrsg.]; Mielke, Thomas M. [Hrsg.]: Deutsch als Fremdsprache in der Arbeits- und Berufswelt. Eine kommentierte Bibliografie berufsbezogener Lehr- und Lernmaterialien. Bielefeld : Bertelsmann 2012, S. 9-18. - (Berichte zur beruflichen Bildung) (2012)
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Inci Dirim / Paul Mecheril (Hrsg.): Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter. Münster u.a.: Waxmann 2009 (292 S.) [.] [Sammelrezension]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 5 (2010)
Abstract: Sammelrezension von: 1. Inci Dirim / Paul Mecheril (Hrsg.): Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter. Münster u.a.: Waxmann 2009 (292 S.; ISBN 978-3-8309-2109-7; 29,90 EUR); 2. Inci Dirim / Mechtild Gomolla / Sabine Hornberg / Paul Mecheril / Krassimir Stojanov (Hrsg.): Spannungsverhältnisse. Assimilationsdiskurse und interkulturell-pädagogische Forschung. Münster u.a.: Waxmann 2010. (212 S.; ISBN 978-3-8309-2130-1; 24,90 EUR).
Keyword: Adolescent; Alltag; Arbeitsmarkt; Argumentation; Assimilation <Soz>; Aufsatzsammlung; Ausgrenzung; Beobachtung; Bildung; Bildungschance; Bildungserfolg; Bildungsertrag; Bildungspolitik; Bildungsprozess; Bildungssoziologie; Book review; Case Studies (Education); Case study; Child; Cologne; Criticism; ddc:370; Deutsch als Zweitsprache; Deutscher Sprachraum; Deutschland; Diagnostic; Diagnostik; Disadvantaged background; Discourse; Discrimination; Diskriminierung; Diskurs; Education; Educational benefits; Educational opportunities; Educational opportunity; Educational policy; Educational process; Educational Success; Einwanderung; Einwanderungsland; Elementary School; Eltern; Empirical study; Empirische Untersuchung; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Ethnographie; Everyday life; Fallstudie; Familie; Family; Generation relationship; Generationenbeziehung; Gerechtigkeit; German as second language; German non-academic secondary school; German-speaking area; Germany; Grundschule; Gypsies; Hamburg; Hauptschule; Headteacher; Headteachers; Identität; Identity; Immigrant background; Immigration host country; Integration; Interculturality; Interkulturalität; Interview; Jugendlicher; Justice; Kind; Köln; Kritik; Labor market; Labour Market; Language; Language acquisition; Language skills; Learning Difficulties; Learning Difficulty; Learning disorder; Lehrer; Lernschwierigkeit; Lower Saxony; Male student; Mehrsprachigkeit; Migrant; Migrant research; Migrant woman; Migrantin; Migration; Migration background; Migrationsforschung; Migrationshintergrund; Multilingualism; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; North Rhine-Westphalia; North-Rhine Westphalia; Observation; Pädagogik; Paradigma; Parents; Pedagogics; Persönlichkeitsentwicklung; Personality development; Prävention; Prevention; Primary school; Primary school lower level; Pupil; Pupils; Review; Rezension; Sammelrezension; School; School head teacher; Schüler; Schul- und Bildungswesen; Schule; Schulleiter; Sciences of education; Sinti and Roma; Sinti und Roma; Social disadvantage; Social exclusion; Social integration; Socialisation; Socialization; Socio-cultural competency; Soziale Benachteiligung; Soziale Integration; Sozialisation; Soziokulturelle Kompetenz; Speech Skills; Sprache; Spracherwerb; Sprachfertigkeit; Student; Success at school; Success in Education; Teacher; Türke; Turkey; Übergang; Vergleichende Erziehungswissenschaft
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18690/pdf/EWR_2010_5_Hennen_Sammelrezension_Dirim_Mecheril_ua_Interkulturelle_Paedagogik.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-186902
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18690/
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Sprachbewusstheit Deutsch
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 112-119 (2008)
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Mathematikkenntnisse und sprachliche Kompetenz bei Kindern mit Migrationshintergrund zu Beginn der Grundschulzeit
In: Zeitschrift für Pädagogik 53 (2007) 4, S. 562-581 (2007)
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Spracherfassungsverfahren für Kindergartenkinder und Schulanfänger
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 19-32 (2005)
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Auch die „Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ haben ihre Geschichte
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 87-95 (2005)
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