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1
Linguistic models, acquisition theories, and learner corpora: morphological productivity in SLA research exemplified by complex verbs in German
Lüdeling, Anke
;
Hirschmann, Hagen
;
Shadrova, Anna
In:
Experimental, computational, and corpus-based approaches to language learning. - Chichester, West Sussex : Wiley
(2017), 96-129
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2
"Formfokussierung" als fremdsprachendidaktisches Konzept : psycholinguistische Modellierung und Taxonomie von Unterrichtstechniken
Schifko, Manfred
. - Hamburg : Kovač, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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3
Discours, acquisition et didactique des langues : les termes d'un dialogue
Komur-Thilloy, Greta
(Hrsg.);
Trévisiol, Pascale
(Hrsg.). - [Paris] : Orizons, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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4
The acquisition and teaching of the Spanish subjunctive : an update on current findings
Collentine, Joseph
In:
Hispania. - Exton, Pa. : AATSP
93 (2010) 1, 39-51
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5
Der Erwerb syntaktisch-topologischer Regularitäten des Deutschen durch polnische Lerner und seine glottodidaktischen Implikationen
Barczyk, Sabina
. - Lublin : Wydawn. Uniw. Marii Curie-Skłodowskiej, 2009
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UB Frankfurt Linguistik
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6
Exploring the acquisition of German verb morphology by instructed learners
Boss, Bettina
In:
Australian review of applied linguistics. - Wollongong, NSW
31 (2008) 2, 14.1-14.13
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7
Überindividuelle Merkmale des Grammatikerwerbs im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache durch italophone Studierende: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
Ballestracci, Sabrina
In:
Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt
45 (2008) 3, 160-169
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OLC Linguistik
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8
Computer delivered implicit vs. explicit feedback in processing instruction
Sanz, Cristina
In:
Processing instruction. - Mahwah, N.J. [u.a.] : Erlbaum
(2004), 241-255
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9
Where PI research has been and where it should be going
Collentine, Joseph
In:
Processing instruction. - Mahwah, N.J. [u.a.] : Erlbaum
(2004), 169-186
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10
Processing instruction and the Spanish subjunctive : is explicit information needed?
Farley, Andrew P.
In:
Processing instruction. - Mahwah, N.J. [u.a.] : Erlbaum
(2004), 227-239
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11
The effects of structured input activities and explicit information on the acquisition of the Italian future tense
Benati, Alessandro
In:
Processing instruction. - Mahwah, N.J. [u.a.] : Erlbaum
(2004), 207-225
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12
Universalgrammatik und Fremdsprachendidaktik
Sopata, Aldona
. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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13
Explorations in language acquisition and use : the Taipei lectures
Krashen, Stephen D.
. - Portsmouth, NH : Heinemann, 2003
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UB Frankfurt Linguistik
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14
"To err is human ..." : an investigation of grammatical errors in Swedish 16-year-old learners' written production in English
Köhlmyr, Pia
. - Göteborg, 2003
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UB Frankfurt Linguistik
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15
Empirische Arbeiten aus der Fremdsprachenerwerbsforschung : Beiträge des Hamburger Promovierendenkolloqiums Sprachlehrforschung
Marx, Nicole
(Mitarb.);
Lamb, Rike
(Mitarb.);
Edmondson, Willis J.
(Mitarb.). - Bochum : AKS-Verl., 2003
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UB Frankfurt Linguistik
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16
Discours, action et appropriation des langues
Coste, Daniel
(Mitarb.);
Garat, Maria Josefina
(Mitarb.);
Py, Bernard
(Mitarb.). - Paris : Presses Sorbonne Nouvelle, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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17
On rule complexity : a structural approach
Dietz, Gunther
In:
European Second Language Association. EUROSLA yearbook. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins
2 (2002), 263-286
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18
The debate on grammar in second language acquisition - past, present, and future
Gascoigne, Carolyn
. - Lewiston [u.a.] : Mellen, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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19
Computer learner corpora, second language acquisition, and foreign language teaching
Aijmer, Karin
(Mitarb.);
Altenberg, Bengt
(Mitarb.);
Meunier, Fanny
(Mitarb.). - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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20
Grammatikerwerb im Fremdsprachenunterricht - ein Widerspruch in sich?
Diehl, Erika
;
Pistorius, Hannelore
;
Fayolle Dietl, Annie
In:
Grammatik und Fremdsprachenerwerb. - Tübingen : Narr
(2002), 143-163
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