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1
The effect of a structured story reading intervention, story retelling and higher order thinking for English language and literacy acquisition
In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 35 (2012) 1, 87-113
BLLDB
OLC Linguistik
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2
Depth of lexical knowledge among bilingual children: the impact of schooling
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 25 (2012) 8, 1947-1971
BLLDB
OLC Linguistik
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3
A comparison of the effects of reading and listening on incidental vocabulary acquisition
In: Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley 61 (2011) 1, 219-258
BLLDB
OLC Linguistik
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4
The washback of the general English proficiency test on university policies: a Taiwan case study
In: Language assessment quarterly. - New York, NY [u.a.] : Routledge, Taylor and Francis Group 7 (2010) 3, 234-254
BLLDB
OLC Linguistik
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5
Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting ...
BASE
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6
Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT ...
Hartig, Johannes; Höhler, Jana. - : Beltz, 2010
BASE
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7
Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 175-188. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
BASE
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8
Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 189-198. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
BASE
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9
Q-matrix construction: defining the link between constructs and test items in large-scale reading and listening comprehension assessments
In: Language assessment quarterly. - New York, NY [u.a.] : Routledge, Taylor and Francis Group 6 (2009) 3, 190-209
BLLDB
OLC Linguistik
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10
Application of three cognitive diagnosis models to ESL reading and listening assessments
In: Language assessment quarterly. - New York, NY [u.a.] : Routledge, Taylor and Francis Group 6 (2009) 3, 239-263
BLLDB
OLC Linguistik
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11
Listening comprehension and reading comprehension in poor decoders : evidence for the importance of syntactic and semantic skills as well as phonological skills
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 16 (2003) 6, 505-539
BLLDB
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12
Tests and translation : papers in memory of Christine Klein-Braley
Voss, Bernd (Mitarb.); Coleman, James A. (Mitarb.); Röver, Carsten (Mitarb.). - Bochum : AKS-Verl., 2001
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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13
Research in language testing
Fishman, Michelle; Perkins, Kyle (Hrsg.); Snow, Becky Gerlach. - Rowley, Mass. : Newbury House Publ., 1980
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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Bibliographies
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