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Comunicación y aprendizaje a través del arte en aulas multiculturales y multilingües: ArtiCULan
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In: La investigación acompañando a la vida. Estudios en Homenaje a Emigdia Repetto Jiménez / Pastora Calvo Hernández, Víctor Manuel Hernández Suárez y Juana Rosa Suárez Robaina (coords.), p. 533-542 (2021)
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Análisis de los Planes de Prevención de la Radicalización en Europa desde una perspectiva educativa ; Analysis of Plans for the Prevention of Radicalisation in Europe from an educational perspective
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ArtiCULan: Aprendiendo a través del arte en contextos multiculturales
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In: Conference Proceedings CIVAE 2020 2nd Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education, p. 198-201 (2020)
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La cultura morisca y su importancia en el desarrollo de Argelia Del siglo XVII
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In: ALTRALANG Journal; Vol 1 No 02 (2019): ALTRALANG Journal Volume: 01 Issue: 02 / December 2019; 34-51 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2019)
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La integració en aules AICLE : quan les mestres creuen fronteres
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La condición irregular: los migrantes en Italia, entre ilegalización y políticas de la integración ; The irregular condition: migrants in Italy, between illegalization and integration policies
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Milazzo, Lorenzo. - : Universidad Carlos III de Madrid. Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas; Dykinson, 2018
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Elaboración de actividades CLIL para Educación Primaria: "Hábitats naturales"
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Apoyo a la lectura global mediante dispositivos móviles para personas con TEA
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Acercando la estadística y la probabilidad a la realidad de nuestros alumnos
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Programa de intervención para alumnos con deficiencia visual: Ceguera total
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The European politics on language for immigrant integration: a multilevel comparative perspective
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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La integración, eje central en la enseñanza del español para fines específicos ; The integration, central axis in teaching Spanish for specific purposes
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La integración, eje central en la enseñanza del español para fines específicos
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La estructura sociolingüística de la UE: ¿es posible una pluriglosia transnacional?.
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In: RIEM : Revista Internacional de Estudios Migratorios.Volúmen 2. Año 2012 (2012)
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Inmigración, política lingüística y sistema educativo ; Immigration, linguistic policies and educational systems
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Fernández García, Francisco. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2011
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'To CLIL or not to CLIL.' : tot construint un projecte per a l'Europa Multilingüe
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A Quantitative Approach to FL Learner Oral Data : methodological Issues
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Content integration in bilingual education : educational and interactional practices in the
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