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Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού στο μάθημα της γλώσσας ... : Teaching use of the fairy tale in language teaching ...
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The influence of the COVID-19 pandemic on the language learning environment, and the importance of taking age into account
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Evaluación y descripción del desarrollo del discurso narrativo en español
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Teaching social studies in Spanish in dual immersion middle schools: A biliterate approach to history
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Familiar words can serve as a semantic seed for syntactic bootstrapping
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In: ISSN: 1363-755X ; EISSN: 1467-7687 ; Developmental Science ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03098829 ; Developmental Science, Wiley, 2021, 24 (1), pp.e13010. ⟨10.1111/desc.13010⟩ (2021)
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Same benefits, different communication patterns: Comparing Children's reading with a conversational agent vs. a human partner
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Hierarchical Temporal Structure and Convergence in Development, Performance, and Bilingualism
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Arbitrary but predictive cues support attention to overlooked features
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Η κατανόηση των αμφίσημων αντωνυμικών από τα παιδιά στην ελληνική γλώσσα ...
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Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ... : Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up ...
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Childhood cognitive development in the wake of the COVID-19 pandemic, social isolation, and prenatal stress: Establishing a prenatal cohort in East Tennessee ...
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Investigating students’ and teachers’ perceptions towards CLIL instruction in primary schools: A comparison between Greece and Spain ...
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LANGUAGE DEVELOPMENT OF CHILDEN WITH INTELLECTUAL DISABILITY: A REVIEW OF RESEARCH STUDIES IN THAILAND AND THE INTERNATIONAL ARENA ...
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Associated functional network development and language abilities in children ...
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Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1 ...
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ...
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
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In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021)
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Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1
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In: Bachmann, Sara [Hrsg.]; Bertschy, Franziska [Hrsg.]; Künzli David, Christine [Hrsg.]; Leonhard, Tobias [Hrsg.]; Peyer, Ruth [Hrsg.]: Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 85-101. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
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