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Critical perspectives on language teaching materials
Gray, John. - Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan, 2013
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UB Frankfurt Linguistik
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Métadiscours et enseignement/apprentissage des langues (Vol. II)
Tisset, Carole (Hrsg.); Sousa Costa, Annette de (Mitarb.); Briu, Jean-Jacques (Mitarb.)...
In: Linx. - Nanterre : Univ. Paris Ouest Nanterre La Défense (1997) 37, 11-154
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'Haunted by Peggy' : zur Darstellung von Mädchen- und Frauengestalten in Englischlehrbüchern der DDR
In: NM. - München : Oldenbourg-Schulbuchverl. 49 (1996) 1, 38-42
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Perspektiven des Grammatikunterrichts
Königs, Frank G. (Hrsg.); Gnutzmann, Claus (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 1995
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Corpus-based grammar and the 'Heineken effect' : lexico-grammatical description for language learners
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 14 (1993) 2, 167-187
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Grenzenloses Sprachenlernen : Festschrift für Reinhold Freudenstein
Grebing, Renate (Hrsg.). - Berlin : Cornelsen & Oxford Univ. Pr., 1991
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Lexical inferencing in EFL reading coursebooks : some implications of research
In: System. - Amsterdam : Elsevier 19 (1991) 4, 389-400
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Mediating languages and cultures : towards an intercultural theory of foreign language education
Buttjes, Dieter (Hrsg.); Taylor, Susan (Mitarb.); Esarte-Sarries, Veronica (Mitarb.). - Clevedon [u.a.] : Multilingual Matters Ltd., 1991
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English grammar in school textbooks : towards a consistent linguistic alternative
Huddleston, Rodney D.. - [Wollongong, NSW], 1989
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Typographic cues as an aid to learning from textbooks
In: Visible language. - Cincinnati, Ohio : University of Cincinnati 22 (1988) 2-3, 273-297
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Doubt and certainty in ESL textbooks
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 9 (1988) 1, 21-44
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Sammelaufnahme (Collective entry)
In: Englisch. - München : Oldenbourg Schulbuchverl. 23 (1988) 1, 1-40
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Sammelaufnahme (Collective entry)
Blanchard, Jay (Hrsg.); Johns, Jerry (Hrsg.); Rubin, Donald L. (Mitarb.)...
In: Reading psychology. - Philadelphia, Pa. : Taylor & Francis 7 (1986) 3, iii-vii, 137-210
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Representations of questioning and answering in children's first school books
In: Language in society. - London [u.a.] : Cambridge Univ. Press 15 (1986) 4, 451-483
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Drei Wege zur Erschliessung grammatischer Strukturen
In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts. - Dortmund : Lensing 33 (1986) 1, 62-69
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Instructional implications
Beck, Isabel L. (Mitarb.); McKeown, Margaret G. (Mitarb.); Farr, Roger (Mitarb.)...
In: Reading comprehension. - Hillsdale, NJ : Erlbaum (1986), 113-213
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Sammelaufnahme (Collective entry)
Adams, Marilyn Jager (Mitarb.); Huggins, A. W. F. (Mitarb.); Raphael, Taffy E. (Mitarb.)...
In: Reading research quarterly. - Hoboken, NJ : Wiley Subscription Services 20 (1985) 3, 261-384
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Interestingness of children's reading material
Anderson, Richard Chase (Mitarb.). - Champaign, Ill. : Univ., 1984
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Beyond information processing : the language of teachers and textbooks
In: Language learning disabilities in school-age children. - Baltimore, MD [u.a.] : Williams & Wilkins (1984), 154-178
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"Excuse me. Can you tell me how to get to George Square" : die linguistische Beschreibung von Interaktionseinheiten fuer den Fremdsprachenunterricht am Beispiel von 'Asking/telling someone the way'
In: Bielefelder Beiträge zur Sprachlehrforschung. - Bad Honnef : Keimer 13 (1984) 1, 26-51
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