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Da "boca do corpo" aos "olhos da alma": o embodied self no português europeu : uma abordagem cognotiva
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Discutindo estereótipos étnico-raciais em aulas de PLE: a abordagem (ou a falta dela) sobre o racismo no Brasil e a CCI como alternativa possível
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Expediente
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 16 No. 1 (2022): Número Atemático; 1-6 ; Domínios de Lingu@gem; v. 16 n. 1 (2022): Número Atemático; 1-6 ; 1980-5799 (2022)
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A motivação social da haplologia variável no português de Porto Alegre ; The social motivation of variable haplology in Porto Alegre Portuguese
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A pedagogia translíngue e a elaboração de tarefas na formação integral do educando brasileiro ; Translanguaging pedagogy and task design in the Brazilian student's integral education
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SEMIOTIC REFLECTIONS ON THE POETIC TEXT ; REFLEXÕES SEMIÓTICAS SOBRE O TEXTO POÉTICO
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In: Acta Semiotica et Lingvistica; Vol. 27 No. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 48-56 ; Acta Semiotica et Lingvistica; Vol. 27 Núm. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 48-56 ; Acta Semiotica et Lingvistica; Vol. 27 No 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 48-56 ; Acta Semiotica et Lingvistica; V. 27 N. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 48-56 ; Acta Semiótica et Lingvistica; v. 27 n. 1 (46): ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA; 48-56 ; 2446-7006 ; 0102-4264 (2022)
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Corpus lexical dos verbos em iwoyo e português proposta de um dicionário bilingue de verbos em português e iwoyo
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Textos Selecionados do XIII e XIV Fórum de Partilha Linguística
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LÉXICO E ACESSO DISCURSIVO: REFLEXÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 09-21 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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ALGUMAS PROVOCAÇÕES SOBRE A PRÁXIS DICIONARÍSTICA DE CUNHO ESCOLAR NO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 77-88 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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A poesia contemporânea no livro ilustrado infantil: análise da obra Que lambança!, de Ana Maria Machado
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In: Revista Letras Raras; v. 10, n. 3 (2021): Dossiê: A poesia na literatura infantil e juvenil contemporânea: reflexões sobre características e tendências; Port. 59-83 / Eng.59-82 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v10i3 (2021)
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A MORFOLOGIA NO ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS: uma análise de materiais didáticos
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In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 2 (2021): O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 89-107 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v21i2 (2021)
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A tradução interlingual e intermodal em um excerto de Maus, de Art Spiegelman
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In: Raído; v. 15 n. 37 (2021): Dossiê - Relações étnico-raciais: branquitude e os efeitos de sentido; 281-299 ; 1984-4018 (2021)
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Atos de fala e estratégias de delicadeza no desenvolvimento da competência pragmática de alunos de Português Língua Não Materna no contexto de ensino alemão
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ASPECTOS DE UM MÉTODO PEDAGÓGICO PARA O LUNG’IE
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In: Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação; v. 15 n. 1 (2021); 116-139 ; 1981-9943 (2021)
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LINGUÍSTICA NA ESCOLA: É POSSÍVEL FAZER CIÊNCIA DA LINGUAGEM COM PRÉ-ADOLESCENTES?
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In: Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação; v. 15 n. 1 (2021); 014-031 ; 1981-9943 (2021)
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‘Lace’ ou ‘lays’? Identificação dos membros de pares mínimos do inglês encerrados por /s/ e /z/ produzidos por aprendizes porto-alegrenses (RS)
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O estatuto morfológico e prosódico da sufixação avaliativa em português brasileiro
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Os temas léxicos no ensino-aprendizagem de espanhol : uma reflexão crítica
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The Matipó toponym ; O topônimo Matipó
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In: Revista GTLex; v. 6 n. 1 (2020): Estudos toponímicos no Brasil: uma homenagem à Maria Vicentina do Amaral Dick; 291-323 ; 2447-9551 (2021)
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