| 1 |
Plurilinguisme et éducation à Mayotte: une glottopolitique jacobine à l'oeuvre
|
|
|
|
In: Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364314 ; Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2019, pp.29-42 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Multilingualism and Health in Mayotte. The triangular relationship between patient, doctor and interpreterat medical consultations
|
|
|
|
In: Mediating between Languages, Cultures, Identities : Challenges, Tools, Strategies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02375552 ; Mediating between Languages, Cultures, Identities : Challenges, Tools, Strategies, Dec 2017, Mumbai, India (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Multilingualism and Health in Mayotte: The Triangular Relation Patient-Interpreter-Doctor
|
|
|
|
In: Mediating between Languages, Cultures, Identities : Challenges, Tools, Strategies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364914 ; Mediating between Languages, Cultures, Identities : Challenges, Tools, Strategies, University of Mumbai and INALCO, Dec 2017, Mumbai, India (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Les contacts de langue à Mayotte
|
|
|
|
In: Approches sociolinguistique et linguistique des langues de Mayotte et de Djibouti ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02366780 ; Approches sociolinguistique et linguistique des langues de Mayotte et de Djibouti, Laboratoire DYLIS, Université de Rouen Normandie, Jan 2016, Mont Saint Aignan, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Pour quand une éducation plurilingue à Mayotte?
|
|
|
|
In: L'éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364013 ; Lambert Lucas. L'éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques, pp.130-144, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Plurilinguisme scolaire et blocage institutionnel à Mayotte: l'exemple du dispositif expérimental dans les écoles maternelles
|
|
|
|
In: Dynamique plurilingue et enseignement des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364791 ; Dynamique plurilingue et enseignement des langues, Université de Constantine Frères Mentouri, May 2016, Constantine, Algérie (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
La transmission des langues et cultures à Mayotte. Enjeux identitaires pour la famille et l'école.
|
|
|
|
In: La Revue Internationale de l'Education Familiale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364288 ; La Revue Internationale de l'Education Familiale, 2016, pp.27-48 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Langues et représentations sociales à Mayotte : l’espace insulaire comme marqueur identitaire
|
|
|
|
In: Espace et identité ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02366825 ; Espace et identité, Université de Carthage, Institut supérieur des langues de Tunis, Oct 2015, Tunis, Tunisie (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
La politique éducative de la France à Mayotte
|
|
|
|
In: Les politiques linguistiques – éducatives face au défi de la pensée complexe : langues, savoir et développement. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364833 ; Les politiques linguistiques – éducatives face au défi de la pensée complexe : langues, savoir et développement., VIII° Forum mondial HERACLES, Jun 2015, Marrakech, Maroc (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
