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İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 5 (2019)
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İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension] ...
Neumann, Astrid. - : Klinkhardt, 2019
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Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 4 (2016)
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Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension] ...
Neumann, Astrid. - : Klinkhardt, 2016
Abstract: Rezension von: Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.; ISBN 978-3-8474-0669-3; 39,90 EUR). ...
Keyword: Bildungsbeteiligung; Bildungssprache; Bilingual education; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Biografie; Book review; Burkina Faso; Chancengleichheit; Culture; Deutschland; Einwanderungsland; Equal opportunities; Equal opportunity; Foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; Gerechtigkeit; Hochschule; Individual support; Individuelle Förderung; Kapital; Kultur; Leseförderung; Mehrsprachigkeit; Migrationshintergrund; Multicultural society; Multikulturelle Gesellschaft; Multilingualism; Muttersprache; Österreich; Participation in education; Participation Rate; Primarbereich; Primary education; Primary level; Promotion of reading; Pupil; Pupils; Review; Rezension; School; Schüler; Schule; Schweiz; Secondary education; Sekundarbereich; Sozialkapital; Teaching language; Teaching of foreign languages; Unterrichtssprache
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:17250
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=17250
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Wortschatzarbeit unter Bedingungen von Heterogenität : theoretische Überlegungen und praktische Beispiele im Kontext mehrsprachiger Ausbildung
Neumann, Astrid (Hrsg.). - Hamburg : Kovač, 2013
UB Frankfurt Linguistik
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