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1
"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.
;
Fickermann, Detlef Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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2
Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system?
Grecu, Alyssa
;
Simoes Loureiro, Kevin
;
Hadjar, Andreas
...
In: Ethnicities 19 (2019) 6, S. 1202-1228 (2019)
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3
Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system? ...
Simoes Loureiro, Kevin
;
Hadjar, Andreas
;
Scharf, Jan
;
Grecu, Alyssa
. - : Sage, 2019
Abstract:
What is the role of students' language background in school success within the multilingual and highly stratified education system in Luxembourg? Considering achievement differences in terms of the primary effects of social and ethnic origin, we assume that students of a disadvantaged social origin (e.g. working class), with an immigrant background, who speak languages at home other than Luxembourg's official languages show lower school achievements and are placed into lower school tracks. Analyses are based on the data of Luxembourgish primary (grades 4/5) and secondary students (grades 7/8) from two consecutive survey waves in 2016/2017 (for the international project SASAL - School Alienation in Switzerland and Luxembourg). The results indicate language background has only marginal effects, but social and immigrant origin has stronger effects. (DIPF/Orig.) ...
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Bildungsgang
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Bildungssystem
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Bourdieu, Pierre
;
Curriculum
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Education system
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Education systems
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Elementary School
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Foreign language teaching
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Fremdsprachenunterricht
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Gegliedertes Schulsystem
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Grundschule
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Immigrant background
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Längsschnittuntersuchung
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Language skill
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Linguistic Competence
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Longitudinal analysis
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Longitudinal study
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Luxemburg
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Mathematics lessons
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Mathematikunterricht
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Mehrsprachigkeit
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Migration background
;
Migrationshintergrund
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Multilingualism
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Panel
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Primary school
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Primary school lower level
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Pupil
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Pupil achievement
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Pupils
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Schüler
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Schülerauslese
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Schulform
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Schuljahr 05
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Schuljahr 08
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Sekundarbereich
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Social inequality
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Social origin
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Soziale Herkunft
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Soziale Ungleichheit
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Sprachkompetenz
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Student achievement
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Teaching of foreign languages
;
Teaching of mathematics
;
Übergang
;
Wirkung
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:19324
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=19324
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4
PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung
Klieme, Eckhard Hrsg.
;
Jude, Nina Hrsg.
. - : Beltz, 2013. : Weinheim u.a., 2013. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013
In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
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5
PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung ...
null
. - : Beltz, 2013
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6
Zuwanderung und Integration: Bausteine einer demografiefesten Politik
Hinte, Holger
. - : Bonn: Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit (IZA), 2012
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7
Ethnische und soziale Ungleichheit im Vorschulbereich
Biedinger, Nicole
. - [Leipzig] : Engelsdorfer Verl., 2010
UB Frankfurt Linguistik
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8
Jörg Ramseger / Matthea Wagener (Hrsg.): Chancenungleichheit in der Grundschule. Ursachen und Wege aus der Krise (Jahrbuch Grundschulforschung, Band 12). Wiesbaden: VS Verlag 2008 (306 S.) [Rezension]
Einsiedler, Wolfgang
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 1 (2009)
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9
Schriftspracherwerb und soziale Ungleichheit. Zwischen kompensatorischer Erziehung und Family Literacy ...
null
. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2006
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10
Schriftspracherwerb und soziale Ungleichheit. Zwischen kompensatorischer Erziehung und Family Literacy
Sasse, Ada Hrsg.
;
Valtin, Renate Hrsg.
. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2006. : Berlin, 2006. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2006
In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2006, 246 S. - (DGLS-Beiträge; 4) (2006)
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