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Critérios empiricamente verificáveis para a avaliação do vocabulário na produção oral do professor de língua estrangeira
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 70-92 (2022) (2022)
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Os efeitos da consciência morfológica na ampliação de vocabulário em estudantes aprendizes de língua inglesa em um curso de extensão
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 15, Iss 3, Pp 834-867 (2021) (2021)
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Levantamento de unidades lexicais especializadas relativas à cura, em tratados medicinais do Brasil colonial
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 15, Iss 3, Pp 814-834 (2021) (2021)
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¿Qué comprenden y dicen los niños peruanos en la primera infancia? Resultados preliminares de tamaño y composición del vocabulario entre los 8 y los 30 meses de edad
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In: Lexis, Vol 45, Iss 2 (2021) (2021)
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El aprendizaje de colocaciones y las teorías de adquisición de lenguas extranjeras: de la teoría a la práctica
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021)
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Tradição e novidade na técnica lexicográfica de Raphael Bluteau no Vocabulário Portuguez E Latino (1712-1721)
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In: Fórum Linguístico, Vol 17, Iss 3 (2020) (2020)
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La selección temática del vocabulario para fines didácticos: evaluación de un acercamiento cuantitativo
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 15, Iss 1, Pp 1-14 (2020) (2020)
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Reconocimiento de palabras nuevas en L3 de los alumnos universitarios chinos de español: el caso de cognados inglés-español
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 28 (2020) (2020)
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| 9 |
El impacto a largo plazo de un viaje de estudios al extranjero en la adquisición del vocabulario regional de manera incidental
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 27 (2019) (2019)
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| 10 |
El incremento del input de la forma femenina en el aula de español L2
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019)
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La influencia de la memoria operativa y de la inteligencia emocional en la expresión de la emoción en español como segunda lengua
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 14, Iss 1, Pp 117-129 (2019) (2019)
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Impacto da leitura intensiva em língua inglesa no repertório lexical: uma análise quantitativa
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 1, Pp 380-406 (2016) (2016)
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Adaptación del léxico del inglés a las necesidades de los estudiantes
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In: Ibérica, Vol 32, Pp 133-151 (2016) (2016)
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Estrategias de vocabulario: aprender y comunicar en LE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 21 (2016) (2016)
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Aquisição lexical inicial e verificação da hipótese do viés nominal
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss suppl 1, Pp 52-59 (2015) (2015)
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Desenvolvimento lexical, alterações fonoaudiológicas e desempenho escolar: revisão de literatura
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1633-1642 (2015) (2015)
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Desempenho de vocabulário em crianças pré-escolares institucionalizadas
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 3, Pp 783-791 (2015) (2015)
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Perfil fonológico e lexical: interrelação com fatores ambientais
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 4, Pp 1071-1078 (2015) (2015)
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Habilidades comunicativas e lexicais de crianças com Síndrome de Down: reflexões para inclusão escolar
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1475-1482 (2015) (2015)
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Relação entre vocabulário receptivo e expressivo em crianças com transtorno específico do desenvolvimento da fala e da linguagem
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 3, Pp 759-765 (2015) (2015)
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