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Comparación intralingüística de la disponibilidad léxica de español como lengua extranjera en Marruecos (niveles de enseñanza media y universitaria)
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In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022)
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La variación en las unidades fraseológicas
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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¿Sería coser y… cantar? El papel del sonido en la memorización fraseológica en ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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La variación en las unidades fraseológicas
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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¿Sería coser y… cantar? El papel del sonido en la memorización fraseológica en ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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La enseñanza de las perífrasis verbales en la clase de ELE: reflexiones desde la perspectiva léxico-sintaxis
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021)
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Procesamiento de Oraciones de Relativo en Español como Lengua Extranjera
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021)
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| 8 |
La diátesis media en la interfaz léxico-sintáctica y su aplicación para la enseñanza de las oraciones con “se” en E/L2
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021)
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Propuesta de una taxonomía etiológica para etiquetar errores de interlengua en el contexto de un corpus escrito de aprendientes de ELE
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In: Forma y Función, Vol 33, Iss 1 (2020) (2020)
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Usos de la preposición “a”: procesamiento cognitivo en la corrección de errores en aprendientes de ELE
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 15, Iss 1, Pp 27-38 (2020) (2020)
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| 11 |
La selección temática del vocabulario para fines didácticos: evaluación de un acercamiento cuantitativo
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 15, Iss 1, Pp 1-14 (2020) (2020)
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| 12 |
Implicaciones del uso de una plataforma online como sustitución al libro de texto
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 28 (2020) (2020)
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Análisis de Errores en ELE por Transferencia Negativa del inglés como L1 en clases presenciales versus clases no presenciales en comunidades virtuales
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 20, Iss 3, Pp 591-626 (2020) (2020)
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Attitudes and teaching competencies in teachers of Spanish of the Institutos Federais (Brazil) in relation to the varieties of the language
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 14, Iss 1, Pp 29-43 (2019) (2019)
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Validez de un prototipo de prueba de Español como Lengua Extranjera con Fines Académicos
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 12, Iss 24 (2018) (2018)
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| 16 |
Tareas de comprensión audiovisual con preguntas sobreimpresas en el vídeo: valoraciones de cinco profesores universitarios de español como lengua extranjera
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In: EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 4, Iss 1, Pp 20-39 (2017) (2017)
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Jerarquía de aprendizaje: un caso práctico con "por" y "para"
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 22 (2017) (2017)
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Anxiety on oral skills in the Spanish as a Foreign Language Classroom: a blended-learning proposal among Chinese language speakers
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 11, Iss 1, Pp 19-33 (2016) (2016)
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Comentario al artículo “Rasgos de la competencia léxica del verbo” de Anna Sánchez Rufat
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 17 (2014) (2014)
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| 20 |
Rasgos de la competencia léxica del verbo
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 17 (2014) (2014)
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