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Processus de perception-production en didactique de la prononciation : une activité sociale et humaine globale
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In: Journée d'études de la Conférence des Grande Ecoles/UPLEGESS « Une meilleure capacité auditive peut-elle améliorer l’apprentissage des langues ? » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03276344 ; Journée d'études de la Conférence des Grande Ecoles/UPLEGESS « Une meilleure capacité auditive peut-elle améliorer l’apprentissage des langues ? », Apr 2021, Sceaux, France (2021)
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De la main à la bouche ... : Une maison tombée de son tertre ...
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(Pre)Textos para adquirir o mejorar la pronunciación: cuerpo, afecto, experiencia
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In: Màster en Ensenyament d'Espanyol i de Català com a Segones Llengües (2021)
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Contre « l’éducation babillarde » ... : Babil et enfance chez Rousseau ...
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Essay d’une parfaite grammaire de la langue françoise (1659) ...
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Bilinguisme et accent en langue seconde : possibilités et limites de leur restitution par le doublage. Analyse d'extraits de la série Modern Family
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L'affrication en français québécois : une étude articulatoire et acoustique du français parlé à Montréal
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De l'apport de la conscientisation phonologique et de l'enseignement de la prononciation au développement de la compétence à piloter des activités orales en espagnol langue tierce
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Évaluation de la prononciation par reconnaissance vocale : élaboration d'un test de prononciation sur la plateforme CALL-SLT
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Voicing opposition of the French oral stops by Taiwanese speakers ; L'opposition de voisement des occlusives orales du français par des locuteurs taïwanais
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01577176 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCA013⟩ (2017)
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Et si on mettait l'accent sur l'accent ? Comment aider les apprenants à mieux comprendre l'anglais parlé par des locuteurs ayant différents accents
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In: UPLEGESS 2017 : 45e Congrès de l'Union des Professeurs de Langues des Grandes Écoles « Enseigner les langues en libérant les voix/voies dans un monde polyphonique et multilingue » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01808512 ; UPLEGESS 2017 : 45e Congrès de l'Union des Professeurs de Langues des Grandes Écoles « Enseigner les langues en libérant les voix/voies dans un monde polyphonique et multilingue », Jun 2017, Grenoble, France (2017)
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Software Review: Son pour Son (programme d'entraînement à la prononciation française)
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In: ISSN: 0742-7778 ; Calico Journal ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01422801 ; Calico Journal, Calico, 2015, 32 (1), pp.221-231 (2015)
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Connected speech ; Connected speech: Pronunciation of words in context
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In: Readings in English Phonetics and Phonology ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01374059 ; Rafael Monroy Casas; Inmaculada Arboleda. Readings in English Phonetics and Phonology, Universitat de València, pp.297-337, 2014, 978-84-370-9455-7 (2014)
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« Nam beneuolentia absurdum sonat (Isidore de Séville, Etym. X, 26) : une question de prononciation ? »
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In: ISSN: 2105-0791 ; Eruditio antiqua ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01509020 ; Eruditio antiqua, HiSoMA/MOM, 2013, 5, p. 47-54 ; http://www.eruditio-antiqua.mom.fr/vol5/EA5e.Elfassi.pdf (2013)
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Sur l'harmonie du vers au XVIIIe siècle
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In: Le jugement de l'oreille (XVIe-XVIIIe siècle) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01500732 ; Le jugement de l'oreille (XVIe-XVIIIe siècle), Feb 2012, Montpellier, France. pp.11 (2012)
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L'enseignement du français en Espagne au milieu du XVIIIe siècle : le traitement de la liaison chez Antoine Galmace
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Les apprenants de français face aux normes de prononciation: quelle(s) entrée(s) pour quelle(s) sortie(s)?
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In: ISSN: 1386-1204 ; Revue française de linguistique appliquée, Vol. 17 (2012) pp. 81-96 (2012)
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La enseñanza de la pronunciación en ELE : una asignatura pendiente
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La pronunciación de ELE en los alumnos quebequenses : dificultades concretas y pautas de corrección
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La pronunciación de ELE en los alumnos quebequenses : dificultades concretas y pautas de corrección
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