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Hábitos e queixas auditivas de adolescentes usuários de estéreos pessoais
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 348-354 (2016) (2016)
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Discurso oral e escrito de escolares do ensino fundamental
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 2, Pp 502-511 (2015) (2015)
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Linguagem oral de adolescentes deficientes auditivos: avaliação fonoaudiológica e relato dos professores
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 4, Pp 1288-1301 (2015) (2015)
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Prevalência de perda auditiva em adolescentes e adultos jovens decorrentes de exposição a ruído social: meta-análise
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 6, Pp 2056-2064 (2015) (2015)
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Fatores na infância e adolescência que podem influenciar o processamento auditivo: revisão sistemática
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1590-1603 (2015) (2015)
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Tempo de tratamento em fonoaudiologia em um serviço público versus balizadores preconizados
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1556-1562 (2015) (2015)
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Tradução e adaptação brasileira do Questionnaire D'Alimentation
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 6, Pp 1929-1938 (2015) (2015)
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O uso da comunicação suplementar e/ou alternativa no trabalho com a morfossintaxe em adolescentes com Síndrome de Down
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 3, Pp 863-873 (2014) (2014)
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Abstract:
Objetivo apresentar e discutir o uso de comunicação suplementar e/ou alternativa como instrumento terapêutico no trabalho com a morfossintaxe em adolescentes com síndrome de Down. Métodos estudo piloto que acompanhou longitudinalmente (doze meses) quatro adolescentes com idade cronológica entre 13 e 15 anos e idade mental entre cinco e seis anos. Foram consideradas as avaliações inicial e final, filmadas durante 30 minutos em situação de interação livre entre participante e cuidador. As amostras de fala foram analisadas a partir do cálculo da EME, quanto morfemas e palavras, para comparação entre as avaliações. Durante a intervenção terapêutica, todos os participantes foram submetidos ao mesmo procedimento. Foi utilizado o Picture Communication Symbols (PCS), com os símbolos ordenados seguindo uma estrutura sintática simples (substantivo + verbo + complemento), ampliada gradativamente,na seguinte ordem de elementos: artigos, preposições, pronomes (pessoais, possessivos e demonstrativos) e conjunções. Cada sessão terapêutica foi registrada em protocolo específico. Foi realizado o teste de Wilcoxon e o nível de significância adotado foi de 5%. Resultados apesar de não ter sido obtida diferença estatisticamente significante, houve aumento do número de morfemas e de palavras entre as duas avaliações, representados pelos elementos trabalhados, incluindo preposições e conjunções, além de substantivos e verbos. Para pronomes pessoais foi verificada tendência à significância (p=0,068). Conclusão o sistema de comunicação adotado mostrou-se uma ferramenta apropriada ao favorecimento do emprego de estruturas frasais com o uso de elementos com função sintática, como artigos, preposições e conjunções, de difícil utilização por indivíduos com síndrome de Down.
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Keyword:
Adolescente; Alterações de Linguagem; Desenvolvimento de Linguagem; Linguística; Otorhinolaryngology; P1-1091; Philology. Linguistics; RF1-547; Síndrome de Down
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URL: https://doi.org/10.1590/1982-0216201424012
https://doaj.org/article/d0f3759ee75a4dac9643a2914c588aef
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| 9 |
Qualidade de vida em adolescentes com deficiência
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 6, Pp 1953-1961 (2014) (2014)
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Fonoaudiologia e Saúde Mental: reorientando o trabalho na perspectiva da atenção psicossocial
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 3, Pp 1004-1012 (2014) (2014)
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Características miofuncionais e eletromiográficas de crianças e adolescentes obesos
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 4, Pp 913-921 (2013) (2013)
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Linguagem oral e escrita em adolescentes infratores institucionalizados Oral and written language in institutionalized juvenile offenders
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In: Revista CEFAC, Vol 14, Iss 6, Pp 1020-1027 (2012) (2012)
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Características miofuncionais de obesos respiradores orais e nasais Myofunctional characteristics of obese mouth and nose breathers
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 17, Iss 2, Pp 171-176 (2012) (2012)
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Desempenho de crianças e adolescentes em tarefas envolvendo habilidade auditiva de ordenação temporal simples Child and adolescent performance in plain temporal resolution hearing skills
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In: Revista CEFAC, Vol 14, Iss 4, Pp 659-668 (2012) (2012)
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Adaptação sócio-comunicativa e Autism Behavior Checklist: correlações com a evolução de adolescentes autistas institucionalizados
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 16, Iss 3, Pp 323-329 (2011) (2011)
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Terapia de linguagem no espectro autístico: a interferência do ambiente terapêutico Language therapy and autism spectrum: the therapeutic environment interference
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 16, Iss 2, Pp 204-209 (2011) (2011)
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Medidas orofaciais em adolescentes do estado do Rio de Janeiro segundo a tipologia facial Orofacial measurements in teenagers from Rio de Janeiro State according to facial typology
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In: Revista CEFAC, Vol 12, Iss 1, Pp 68-74 (2010) (2010)
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| 18 |
Relação entre habilidades de processamento auditivo e funções neuropsicológicas em adolescentes Relation between auditory processing abilities and neuropsychological process in teenagers
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In: Revista CEFAC, Vol 12, Iss 4, Pp 646-661 (2010) (2010)
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| 19 |
Qualidade de vida dos cuidadores de crianças com transtorno do espectro autístico Quality of life of autistic children's caretakers
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 14, Iss 4, Pp 482-486 (2009) (2009)
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| 20 |
A autopercepção da voz do adolescente Adolescents' self-perception of voice
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 14, Iss 2, Pp 186-191 (2009) (2009)
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