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Overcoming dyslexia : a practical handbook for the classroom
Broomfield, Hilary; Combley, Margaret. - London [u.a.] : Whurr, 2003. - X, 240 S.
ISBN: 1-86156-258-6
Keyword: Bewertungskriterium (Sprachtherapie); Bewertungskriterium (Sprachunterricht); Dyslexie; Einführungen; Handbücher/Fachenzyklopädien; Lesekompetenz; Leseperformanz; Leseunterricht; Schreibunterricht; Schriftsprache; Schriftspracherwerb (psycholing.); Schriftsprachunterricht; Sprachbewusstheit; Sprachbewusstheit (bei Kindern); Sprachbewusstsein; Spracherwerb
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UB Frankfurt Linguistik
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A sound start : phonemic awareness lessons for reading success
Smitley, Jean M.; McCormick, Christine E.; Throneburg, Rebecca N.. - New York [u.a.] : Guilford Press, 2002
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Möglichkeiten und Grenzen einer präventiven Intervention zur phonologischen Bewusstheit von lautsprachgestörten Kindergartenkindern : theoretische Grundlagen, praktische Erprobung, empirische Evaluation und Implikationen
Hartmann, Erich. - Fribourg : Hartmann, 2002
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Illettrismes et cultures
Villepontoux, Luc (Mitarb.); Branca-Rosoff, Sonia (Mitarb.); Williams, Patrice (Mitarb.). - Paris [u.a.] : L'Harmattan, 2001
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Phonologische Bewußtheit und Schriftspracherwerb : zu den Effekten vorschulischer Förderung der phonologischen Bewußtheit auf den Erwerb des Lesens und Rechtschreibens
Küspert, Petra. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1998
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Die Bedeutung der phonologischen Bewußtheit für das frühe Lesen und Schreiben : theoretische Fundierung und Förderungsmöglichkeiten
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