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Marginalisierung in der Marginalität? : A focus on the linguistics construction of outsider positions in the context of asexuality in online communities = Marginalisation in the margins?
In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2020) 73, 213-238
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Revisiting the essential indexical
Perry, John. - Stanford : CSLI Publications, 2019
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Die Erfassung retrospektiver Selbstbildänderungen mit der Adjektivbeschreibungstechnik (AGT)
In: 48 ; Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie ; 15 (2019)
Abstract: 50 jüngere Erwachsene im Alter zwischen 28 und 32 Jahren erstellten durch freie Selbstbeschreibung im Sinne der Adjective Generation Technique (AGT) von Allen & Potkay ein reaales und ideales Selbstbild und versetzten sich schrittweise fünf und zehn Jahre in die Vergangenheit zurück. Erwartungsgemäß zeigte sich eine deutliche Entwicklung des realen Selbstbildes von der Vergangenheit zur Gegenwart in Richtung auf das Idealbild. Alle Selbstbildänderungen waren unabhängig von Geschlecht und Bildungsgrad. Im Unterschied zu früheren Ergebnissen mit einer Rating-Methode waren die Selbstbildänderungen zwischen den Zeitpunkten in der Vergangenheit zu vernachlässigen. Es dominierten - auch hinsichtlich 'Sorgenfreiheit' - aufsteigende Tendenzen. Die Resultate scheinen die Annahme einer stabilen Entwicklung des Selbstbildes im Sinne einer Selbstverwirklichung im frühen Erwachsenenalter zu unterstützen.
Keyword: 10100; 10700; Adjective Generation Technique (AGT); analysis of configuration frequencies; anthropology; attitude research; developmental psychology; Einstellungsforschung; empirical social research; empirische Sozialforschung; Entwicklungspsychologie; Forschungsarten der Sozialforschung; junger Erwachsener; Konfigurationsfrequenzanalyse; Psychologie; Psychology; Research Design; Retrospektive; Selbstbild; Selbsteinschätzung; Selbstkonzept; self-assessment; self-image; social desirability; Social Psychology; Social sciences; sociology; soziale Erwünschtheit; Sozialpsychologie; Sozialwissenschaften; Soziologie; young adult
URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-bipr-32677
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65562
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Consciousness, language, and self : psychoanalytic, linguistic, and anthropological explorations of the dual nature of mind
Robbins, Michael. - New York : Routledge, 2018
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Transparency and self-knowledge
Byrne, Alex. - Oxford : Oxford University Press, 2018
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Linguistic identity changes and foreign language competence development : chinese students studying abroad in Germany
Maeder-Qian, Jingyue. - [Frankfurt am Main], 2017
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Linguistic identity changes and foreign language competence development : Chinese students studying abroad in Germany
Maeder-Qian, Jingyue. - [Frankfurt am Main], 2017
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Selbstbezogene Fähigkeitskognitionen und Schulleistungen: Kausale Ordnung und Urteilsgenauigkeit der Lehrkräfte
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Self-concepts in reading, writing, listening and speaking. A multidimensional and hierarchical structure and its generalizability across native and foreign languages ...
Arens, A. Katrin; Jansen, Malte. - : American Psychological Association, 2016
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Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015
Maurer, Christian Hrsg.. - : Universität Regensburg, 2016. : Regensburg, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: Regensburg : Universität Regensburg 2016, 610 S. - (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 36) (2016)
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Self-concepts in reading, writing, listening and speaking. A multidimensional and hierarchical structure and its generalizability across native and foreign languages
In: The journal of educational psychology 108 (2016) 5, S. 646-664 (2016)
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Beyond the archive : memory, narrative, and the autobiographical process
Brockmeier, Jens. - New York : Oxford University Press, 2015
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Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten ...
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Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand
In: Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen 26 (2015) 11, S. 295-298 (2015)
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Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 18 (2015) 3, S. 513-526 (2015)
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Native language self-concept and reading self-concept. Same or different? ...
Arens, A. Katrin; Yeung, Alexander Seeshing; Hasselhorn, Marcus. - : Routledge, Taylor & Francis Group, 2014
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Native language self-concept and reading self-concept. Same or different?
In: The journal of experimental education 82 (2014) 2, S. 229-252 (2014)
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Akademisches Selbstkonzept im Grundschulalter. Entwicklungsanalyse dimensionaler Vergleiche und Exploration differenzieller Unterschiede
Ehm, Jan-Henning. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2014
In: 2014, 98 S. - (Zugl.: Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2012) (2014)
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We are not all 'self-blind': a defense of a modest introspectionism
In: Mind & language. - Oxford : Wiley-Blackwell 28 (2013) 3, 259-285
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OLC Linguistik
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Cognition through understanding : self-knowledge, interlocution, reasoning, reflection Tyler Burge. - Philosophical essays ; 3 : Cognition through understanding : self-knowledge, interlocution, reasoning, reflection Tyler Burge. -
Burge, Tyler. - Oxford : Oxford University Press, 2013
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