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Syllabe
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In: Encyclopédie Berbère - Fascicule « S » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01505914 ; Salem Chaker. Encyclopédie Berbère - Fascicule « S », 2017 (2017)
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Les gonjar à *écl : la syllabe à l'épreuve de jargons à clé anglais et français
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01677486 ; 2016 (2016)
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Accentuation et syllabation dans des cas de néologie lexicale en anglais contemporain (les cas de troncations, amalgamations, acronymes) à travers les médias sociaux
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02343465 ; [Travaux universitaires] Université de Poitiers (France). 2015 (2015)
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La conscience phonémique en maternelle : état des connaissances et proposition d’évolution des pratiques pédagogiques actuelles
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01419955 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2015, 139 (27), pp.573-82 (2015)
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“Fais tes syllabes !” : quand le terme théorique est une unité opératoire
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In: ISSN: 2033-7752 ; EISSN: 2033-7752 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01836365 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, Editions modulaires européennes, 2015, Métalangage et expression du sentiment linguistique "profane", pp.31-46 (2015)
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Abstract:
International audience ; Le discours didactique n’est ni un discours ordinaire, ni un discours scientifique mais un discours à part entière. Sa nature fortement marquée institutionnellement et son enjeu - mettre en discours son savoir et le faire partager - induisent des pratiques discursives à la fois « savantes » et « profanes ». Dans le discours didactique de la classe de lecture, Syllabe est indiscutablement un terme « de spécialité linguistique » référant à un composant de la langue et dont l’usage est métalinguistique. Dans la situation didactique d’apprentissage de la lecture observée, le maître dicte l’injonction de faire ses syllabes, l’élève qui apprend à lire la reçoit et, pour lui, la segmentation des mots lors du déchiffrement se fonde sur la fonctionnalité d’une syllabe et la justesse de l’activité produite en réponse à l’injonction. Dans cette injonction, syllabes qui est le mot essentiel n’est plus un catégorisateur linguistique mais une unité technique attachée à un savoir-faire professionnel de l’enseignement apprentissage de la lecture : une unité opératoire.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Analyse de discours; Enseignement; métalangage profane; Routine; Syllabe
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01836365
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01836365/document
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01836365/file/Fais%20tes%20syllabes.pdf
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Structures syllabiques et caractéristiques du cycle mandibulaire : une étude articulatoire des asymétries
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In: JEP 2014 - 30e Journées d'Etudes sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01017075 ; JEP 2014 - 30e Journées d'Etudes sur la Parole, Jun 2014, Le Mans, France. pp.29 (2014)
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Substitutions in Aphasia: Defining the Complexity of Stops
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In: Abstract Booklet ; 10th Old World Conference in Phonology (OCP 10) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01061222 ; 10th Old World Conference in Phonology (OCP 10), Jan 2013, Istanbul, Turkey. pp.1-2 (2013)
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The syllable and the discovery of meaning in the statement: phonology and languages in contact in FLE ; La syllabe et la découverte du sens dans l'énonciation : phonologie et langues en contact en FLE
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In: ISSN: 2335-1535 ; EISSN: 2335-1853 ; Multilinguales ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01680412 ; Multilinguales, Université Abderrahmane Mira - Bejaia, 2013 (2013)
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Towards a CVCV phonology of Chinese ; Vers une phonologie CVCV du chinois : analyse des interactions entre syllabe, ton et processus morphologiques
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00965111 ; Linguistique. Université d'Orléans, 2013. Français. ⟨NNT : 2013ORLE1127⟩ (2013)
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Aphasie : Contraintes vs Gouvernement ; Aphasie : Contraintes vs Gouvernement: Le cas des clusters
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In: Congrès mondial de Linguistique française ; Actes du 3ème Congrès Mondial de Linguistique Française ; 3ème Congrès Mondial de Linguistique Française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01062888 ; 3ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2012, Lyon, France. pp.1643- 1658. (2012)
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The sandhi phenomena in the Gallo-Romance language space ; Les phénomènes de Sandhi dans l'espace gallo-roman
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00807535 ; Linguistique. Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, 2012. Français. ⟨NNT : 2012BOR30041⟩ (2012)
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Les constituants immédiats du mazatec revisités : attributs, hiérarchies, valeurs.
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In: Mélanges offerts à Jean Pierre Angoujard ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00762878 ; Mélanges offerts à Jean Pierre Angoujard, Presse universitaire de Rennes, pp.34-40, 2011 (2011)
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Syllables without vowels: Phonetic and phonological evidence from Tashlhiyt Berber
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In: ISSN: 0952-6757 ; EISSN: 1469-8188 ; Phonology ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00382862 ; Phonology, Cambridge University Press (CUP), 2008, pp.321-359 (2008)
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Processus phonologiques et conditions de bonne formation en français québécois
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Organisation syllabique : quelles évidences phonétiques ?
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In: Actes des 25e journées d'études sur la parole ; 25e journées d'études sur la parole ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00384936 ; 25e journées d'études sur la parole, 2006, Dinard, France. pp.125-129 (2006)
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Étude comparative de la notion de courbes en Phonologie et en Perception de la parole.
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In: 1er colloque international Mathématiques et Phonologie : Quels outils mathématiques pour la modélisation en phonologie?, Laboratoire MAPMO (Mathématiques et Applications, Physique Mathématique d'Orléans), UMR 6628, Université d'Orléans ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00424930 ; 1er colloque international Mathématiques et Phonologie : Quels outils mathématiques pour la modélisation en phonologie?, Laboratoire MAPMO (Mathématiques et Applications, Physique Mathématique d'Orléans), UMR 6628, Université d'Orléans, Aug 2006, Orléans, France (2006)
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Théorie de la syllabe et durées vocaliques : Vers une interprétation unifiée du rôle de la structure syllabique et de la nature des segments.
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In: Actes des XXVIèmes Journées d'Étude sur la Parole ; XXVIèmes Journées d'Étude sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00356996 ; XXVIèmes Journées d'Étude sur la Parole, Jun 2006, Dinard, France. pp.243-246 (2006)
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Les corrélats articulatoires des consonnes syllabiques en berbère
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In: 7e Rencontres Internationales du Réseau Français du Phonologie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00384962 ; 7e Rencontres Internationales du Réseau Français du Phonologie, Jun 2005, Aix-en-Provence, France (2005)
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