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Spanish SME use of Web 2.0 tools and web localisation processes
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Dissemination of Spanish SME information through web 2.0 tools
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Introduction
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In: Learner Autonomy and Web 2.0 ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01516146 ; Equinox. Learner Autonomy and Web 2.0, 2, 2017, Advances in CALL Research and Practice, 9781781795989 ; https://www.equinoxpub.com/home/learner-autonomy/ (2017)
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Mexican World Heritage information on the web: Institutional presence and visibility
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Genre 2.0. Le Web, un champ structuré en domination. Vers une économie politique des pratiques langagières en ligne
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In: EISSN: 2431-6563 ; Genre en séries : cinéma, télévision, médias ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-03206387 ; Genre en séries : cinéma, télévision, médias, Presses universitaires de Bordeaux, 2015 (2015)
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Genre 2.0. Le Web, un champ structuré en domination. Vers une économie politique des pratiques langagières en ligne
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In: EISSN: 2431-6563 ; Genre en séries : cinéma, télévision, médias ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-03204561 ; Genre en séries : cinéma, télévision, médias, Presses universitaires de Bordeaux, 2015 (2015)
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Sites de Réseautage Social en Classe: de Nouveaux Rôles pour les Professeurs et de Nouvelles Approches pour Élaborer des Cours
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 19, Iss 3 (2015) (2015)
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Notions d'algorithmique pour comprendre les médias sociaux : exemple d'enjeux de “l'ouverture”
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In: Éducation aux médias ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586303 ; Éducation aux médias, 2014, Grenoble, France (2014)
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Communautés grand-public d'apprentissage des langues dans un contexte « Web 2.0 » : Pratiques effectives vs potentialités — L'exemple de Livemocha
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In: Séminaire TIC de l'UMR STEF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586302 ; Séminaire TIC de l'UMR STEF, 2014, Cachan, France (2014)
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Questions Posées par l'Intégration de Ressources Éducatives Libres dans un écosystème d'apprentissage en langues –- L'exemple du projet IDEFI Innovalangues
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In: Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586306 ; Des machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.27-28 (2014)
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Contribution of the analysis of Web 2.0 practices for the integration of Open Educative Resources in a language learning ecosystem –- The example of the Innovalangues project
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In: EUROCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586304 ; EUROCALL, 2014, Groningen, Netherlands (2014)
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Reflective Journaling and the Social Network
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In: Conference Presentations (2014)
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e-Science Infrastructure for the Social Sciences
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In: 115 ; RatSWD Working Paper Series ; 17 (2014)
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Le pouvoir d'À votre écoute, coûte que coûte (France Inter)
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In: communication.3783 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00943853 ; communication.3783, 2013, http://communication.revues.org/3783. ⟨10.4000/communication.3783⟩ (2013)
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Imaginary friends, stalking, and curating the Web: An ESL student's use of social media
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In: Graduate Theses and Dissertations (2013)
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Language Learning through a Lens: The Case for Digital Storytelling in the Second Language Classroom
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In: Leadership, Technology, and Human Development Faculty Publications (2013)
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Using Blogs: authentic material and ranking quality for SLA
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Social Media and Web 2.0 for Rethinking E-government Maturity Models
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In: Public Policy Faculty Publications (2012)
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Social software: facilitating information-, identity- and relationship-management
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In: BlogTalks reloaded : social software - research & cases ; 31-49 (2012)
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