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L'éducation bilingue: enjeux de politique linguistique, appropriation par les acteurs sociaux et construction de compétences chez les apprenants
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In: https://hal.univ-lille.fr/tel-01260194 ; Linguistique. université Lille 3, 2015 (2015)
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Politiques linguistiques éducatives en Guyane. Quels droits linguistiques pour les élèves allophones ?
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In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990950 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.271-296, 2014 (2014)
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Pratiques et attitudes linguistiques des enseignants. La gestion du plurilinguisme à l'école en Guyane
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In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990961 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.245-268, 2014 (2014)
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Politiques linguistiques éducatives en Guyane. Quels droits linguistiques pour les élèves allophones ?
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In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990950 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.271-296, 2014 (2014)
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Pratiques et attitudes linguistiques des enseignants. La gestion du plurilinguisme à l'école en Guyane
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In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990961 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.245-268, 2014 (2014)
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Les manuels bilingues, outils pour un partenariat efficace entre les langues d'enseignement ?
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294952 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2013 (2013)
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Orientation, multiculturalism and equity in the French-Corsican bilingual education ; Orientation, interculturalité et équité dans l'enseignement bilingue français-corse
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In: Pratiques et représentations du plurilinguisme ; https://hal-univ-corse.archives-ouvertes.fr/hal-01178798 ; Pratiques et représentations du plurilinguisme, Albiana, 2011, Pratiques et représentations du plurilinguisme ; http://www.albiana.fr/pdf_issuu/langue_corse.pdf (2011)
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Des savoirs disciplinaires bilingues chez les élèves en immersion ?
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In: Met immersie aan de slag / Au travail, en immersion ; https://hal.univ-lille.fr/hal-00904174 ; Beheydt Ludovic & Hiligsmann Philippe. Met immersie aan de slag / Au travail, en immersion, Presses universitaires de Louvain, pp.93-109, 2011 (2011)
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La transmission des savoirs en Afrique ; La transmission des savoirs en Afrique: Savoirs locaux et langues locales pour l'enseignement
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00645255 ; Karthala, pp.304, 2011, Dictionnaires et langues (2011)
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Filières bilingues et trajectoire biographique des élèves : une continuité sociolinguistique ? Le cas des filières bilingues francophones en Bulgarie
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.univ-lille.fr/hal-00904170 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2011, pp.129-152 (2011)
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Creoles in Education ; Creoles in Education: An appraisal of current programs and projects
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00672724 ; Benjamins, pp.356, 2010 (2010)
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Integrating Local Languages and Cultures into the Education System of French Guiana: A Discussion of Current Programs and Initiatives
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In: Creoles in Education: an Appraisal of Current Programs and Projects ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00494413 ; Migge, Bettina ; Léglise, Isabelle ; Bartens, Angela. Creoles in Education: an Appraisal of Current Programs and Projects, John Benjamins, pp.107-132, 2010 (2010)
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Integrating Local Languages and Cultures into the Education System of French Guiana: A Discussion of Current Programs and Initiatives
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In: Creoles in Education: an Appraisal of Current Programs and Projects ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00494413 ; Migge, Bettina ; Léglise, Isabelle ; Bartens, Angela. Creoles in Education: an Appraisal of Current Programs and Projects, John Benjamins, pp.107-132, 2010 (2010)
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Creoles in Education ; Creoles in Education: An appraisal of current programs and projects
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00672724 ; Benjamins, pp.356, 2010 (2010)
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