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Langues, cultures et pratiques en contexte : interrogations didactiques
Aguilar Río, Jose Ignacio; Brudermann, Cédric; Leclère, Malory. - : HAL CCSD, 2014. : Riveneuve Éditions, 2014
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01113391 ; Riveneuve Éditions, 2014, 978-2-36013-263-8 ; http://www.riveneuve-editions.com/catalogue-2/actes-academiques/langues-cultures-pratiques-en-contexte-interrogations-didactiques/ (2014)
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La variabilité langagière au cœur des formations à visée d’insertion. Pour un développement conjoint des questionnements sociolinguistique et didactique
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01330054 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2014, 50 (2014)
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Complexité, diversité et spécificité : Pratiques didactiques en contexte
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01099170 ; 2014 (2014)
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Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire ; Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire: Diversité des approches et outils d'enseignement
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01074562 ; France. pp.231, 2014, 978-2-36013-240-9 (2014)
Abstract: International audience
Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; contexte scolaire; didactique des langues; enseignement aux enfants; outils d'enseignement
URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01074562
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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