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Programa para la prevención temprana de dificultades lectoras desde la lectura emergente en la escuela y la familia
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Estimulación de la conciencia fonológica para la posterior enseñanza de la lectura
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Estudio de las dificultades de aprendizaje del hablante rumano de español como lengua extranjera
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 40, 2018, pags. 196-233 (2018)
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Évaluation d’un programme d’entraînement à la lecture au cours élémentaire deuxième année en France : réviser les correspondances graphophonologiques
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