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Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas ; Sistematic review about evaluation of gamification in seven educational disciplines
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Booktokers: Generar y compartir contenidos sobre libros a través de TikTok
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 71, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas), pags. 119-130 (2022)
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Desarrollo de la conciencia metalingüística para la comprensión lectora en castellano como segunda lengua ...
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Desarrollo de la conciencia metalingüística para la comprensión lectora en castellano como segunda lengua ...
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Sistematic Review about Evaluation of Gamification in Seven Educational Disciplines ; Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas
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In: Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria; Vol. 34 Núm. 1 (2022); 189-214 ; 2386-5660 ; 1130-3743 ; 10.14201/teri.2022341 (2021)
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The adventure of an adventure videogame in French
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In: Digital Education Review; No 39 (2021): Number 39, June 2021 [Monographic] Techno-addiction among the young, adolescents and children; 257-269 ; 2013-9144 (2021)
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ICT and gamification experiences with CLIL methodology as innovative resources for the development of competencies in compulsory secondary education
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In: Digital Education Review; No 39 (2021): Number 39, June 2021 [Monographic] Techno-addiction among the young, adolescents and children; 238-256 ; 2013-9144 (2021)
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Materiales asignatura Desarrollo de habilidades comunicativas en contextos multilingües 33659
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The challenges of primary education in Bolivia: a case study of rural areas in Cochabamba
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Creatividad digital para transformar el aprendizaje: Empoderamiento desde un enfoque com-educativo
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 69, 2021 (Ejemplar dedicado a: Participación ciudadana en la esfera digital), pags. 113-123 (2021)
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TIC y gestión del conocimiento en estudiantes de Magisterio e Ingeniería
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 66, 2021 (Ejemplar dedicado a: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento.), pags. 57-67 (2021)
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Una propuesta de herramientas informáticas para el tratamiento estadístico del índice de disponibilidad léxica en estudios correlacionales de educación y movilidad social
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In: Forma y Función, Vol 34, Iss 1 (2021) (2021)
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Algunas notas sobre las ortografías escolares extraacadémicas del siglo XIX (1800-1857)
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In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 13, Nº. 2, 2021, pags. 181-199 (2021)
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Bilingüismo de la población de origen inmigrante no hispanohablante en España: importancia, potenciación y escolarización ...
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Bilingüismo de la población de origen inmigrante no hispanohablante en España: importancia, potenciación y escolarización ...
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Bilingüismo intercultural: valor e importancia en la educación inclusiva ...
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Bilingüismo intercultural: valor e importancia en la educación inclusiva ...
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El gesto es parte del discurso y apoya el aprendizaje
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In: Trans-pasando Fronteras; No 16 (2020): Territorialidades en disputa ; Trans-pasando Fronteras; Núm. 16 (2020): Territorialidades en disputa ; Trans-pasando Fronteras; n. 16 (2020): Territorialidades en disputa ; 2322-9152 ; 2248-7212 (2020)
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Academic honesty as a criterion for evaluating the work of university ; La honestidad académica como criterio de evaluación de los trabajos del alumnado universitario
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In: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 26, Núm. 1 (2020): Monográfico: Evaluación en la Educación Superior ; RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol. 26, Núm. 1 (2020): Monográfico: Evaluación en la Educación Superior ; 1134-4032 (2020)
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Educar la mirada para la alfabetización múltiple ; Educate the way of looking for multiple literacy
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In: Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación. Nº8 pp 59-69 (2020)
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