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Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas ; Sistematic review about evaluation of gamification in seven educational disciplines
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Booktokers: Generar y compartir contenidos sobre libros a través de TikTok
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 71, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas), pags. 119-130 (2022)
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Sistematic Review about Evaluation of Gamification in Seven Educational Disciplines ; Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas
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In: Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria; Vol. 34 Núm. 1 (2022); 189-214 ; 2386-5660 ; 1130-3743 ; 10.14201/teri.2022341 (2021)
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The challenges of primary education in Bolivia: a case study of rural areas in Cochabamba
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Creatividad digital para transformar el aprendizaje: Empoderamiento desde un enfoque com-educativo
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 69, 2021 (Ejemplar dedicado a: Participación ciudadana en la esfera digital), pags. 113-123 (2021)
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TIC y gestión del conocimiento en estudiantes de Magisterio e Ingeniería
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 66, 2021 (Ejemplar dedicado a: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento.), pags. 57-67 (2021)
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Algunas notas sobre las ortografías escolares extraacadémicas del siglo XIX (1800-1857)
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In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 13, Nº. 2, 2021, pags. 181-199 (2021)
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Academic honesty as a criterion for evaluating the work of university ; La honestidad académica como criterio de evaluación de los trabajos del alumnado universitario
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In: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 26, Núm. 1 (2020): Monográfico: Evaluación en la Educación Superior ; RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol. 26, Núm. 1 (2020): Monográfico: Evaluación en la Educación Superior ; 1134-4032 (2020)
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Educar la mirada para la alfabetización múltiple ; Educate the way of looking for multiple literacy
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In: Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación. Nº8 pp 59-69 (2020)
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La Llingua Asturiana y su inclusión dentro del Proyecto Lingüístico de Centro
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Implementar en el aula de Lengua y Literatura el uso del freestyler como estrategia metodológica para promover el desarrollo de la expresión oral en estudiantes de 3.º de bachillerato (17 años)
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Multimodality in the EFL classroom a proposal to improve Spanish EFL students' oral skills
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Sexting en adolescentes: Prevalencia y comportamientos
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 64, 2020, pags. 9-18 (2020)
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Revisión sistemática de métodos mixtos en el marco de la innovación educativa
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 65, 2020, pags. 9-20 (2020)
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Educación, Big Data e Inteligencia Artificial: Metodologías mixtas en plataformas digitales
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 65, 2020, pags. 43-52 (2020)
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Los códigos escritos en los entornos digitales: algunos usos estratégicos de estudiantes de nivel secundario y superior
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In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 41, Nº. 77, 2020, pags. 320-345 (2020)
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Vindication of study as educational concept: on learning / studying a language ; Vindicación del estudio como concepto educativo: a propósito de aprender / estudiar una lengua
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In: Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria; Vol. 31 Núm. 2 (2019); 131-151 ; 2386-5660 ; 1130-3743 ; 10.14201/teri.2019312(jul-dic) (2019)
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Motivación y competencias en economía de la empresa. Propuesta de mejora para fomentar la presentación oral
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Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 60, 2019, pags. 29-38 (2019)
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Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 58, 2019, pags. 95-104 (2019)
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