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1	L’étude des savoirs d’action des enseignants à travers l’analyse des interactions de classe. Pour une dynamique ascendante de la réflexion didactique
	Bigot, Violaine
	In: Propuestas actuales de enseñanza aprendizaje en lenguas ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465622 ; Propuestas actuales de enseñanza aprendizaje en lenguas, Universidad Nacional Autónoma de México, Aug 2012, Mexico, Mexique ; http://encuentro.cele.unam.mx/anteriores/15encuentro/html/plenaristas.php (2012)
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2	Les interactions en classe de langue
	Cicurel, Francine; Bigot, Violaine. - : HAL CCSD, 2005. : CLE, FIPF, 2005
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01468229 ; France. CLE, FIPF, 2005, Recherches et applications, Le français dans le monde, 0015-9395 (2005)
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3	Les comportements langagiers tutélaires des enseignants : réflexion sur la mise en discours des activités cognitives des apprenants
	Bigot, Violaine
	In: Discours, action et appropriation des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01472422 ; Cicurel, Francine; Véronique, Daniel. Discours, action et appropriation des langues, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.66-86, 2003, 2-87854-260-6 (2003)
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