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The Multimodal Mediation of Knowledge. Lessons from Explanatory Practices in a Cafe Scientifique ; La médiation multimodale du savoir. Leçons tirées de pratiques explicatives en café scientifique
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In: ISSN: 1956-3485 ; EISSN: 2111-4838 ; Éducation & Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583600 ; Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2020, pp.9-29. ⟨10.4000/educationdidactique.5292⟩ (2020)
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Ressources multimodales utilisées par des apprentis-animateurs en café scientifique.
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In: "Multimodalité et interaction didactique en classe de langue" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01413099 ; "Multimodalité et interaction didactique en classe de langue", Laboratoire PLIDAM (INALCO), Nov 2016, Paris, France (2016)
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Coordination/synchronisation gestes-voix dans la démence de type Alzheimer : un protocole expérimental original utilisant la parole et le chant
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In: JPC 2013 - 5èmes Journées de Phonétique Clinique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01243179 ; JPC 2013 - 5èmes Journées de Phonétique Clinique, Oct 2013, Liège, Belgique (2013)
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Premières verbalisations, gestualité et conduites bimodales : données et questions actuelles.
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In: ISSN: 0034-222X ; Rééducation orthophonique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00455632 ; Rééducation orthophonique, Ortho édition, 2010, 241, pp.21-34 (2010)
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