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Une déclinaison de la greffe dans l'opéra arabe de Zad Moultaka
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In: ISSN: 2386-8260 ; ITAMAR. Revista de investigación musical: territorios para el arte ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02969900 ; ITAMAR. Revista de investigación musical: territorios para el arte, Universitat de València, 2018, pp.502-527 ; https://ojs.uv.es/index.php/ITAMAR/article/view/12874 (2018)
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L’architecture fonctionnelle du langage et le modèle de la complexité en linguistique
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In: ISSN: 0035-3833 ; Revue philosophique de la France et de l'étranger ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01513270 ; Revue philosophique de la France et de l'étranger, Presses Universitaires de France, 2018, 48 (1), pp.11-22. ⟨10.3917/rphi.181.0011⟩ (2018)
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L’architecture fonctionnelle du langage et le modèle de la complexité en linguistique
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In: ISSN: 0035-3833 ; Revue philosophique de la France et de l'étranger ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01513270 ; Revue philosophique de la France et de l'étranger, Presses Universitaires de France, 2018, 48 (1), pp.11-22. ⟨10.3917/rphi.181.0011⟩ (2018)
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L'intégration linguistique des migrants adultes. ; L'intégration linguistique des migrants adultes. : Les enseignements dela recherche
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01515953 ; de Gruyter, 2017, 9783110477474 (2017)
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Intégration, réseaux sociaux et représentations langagières de migrants en France
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In: Langage et société, N 163, 1, 2017-12-22, pp.33-56 (2017)
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European migrants in Ireland: pathways to integration
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In: ISSN: 0969-7764 ; European Urban and Regional Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01496390 ; European Urban and Regional Studies, SAGE Publications, 2015, 22 (3), pp.285-299 (2015)
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Politiques linguistiques et politiques d’intégration en Europe : analyse des fondements idéologiques
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In: Travaux de didactique du FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104918 ; Travaux de didactique du FLE, 2015, pp.XX-XX (2015)
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Transmettre sa culture, ça veut dire quoi?
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In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01357737 ; 2015 (2015)
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European migrants in Ireland: pathways to integration
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In: ISSN: 0969-7764 ; European Urban and Regional Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01496390 ; European Urban and Regional Studies, SAGE Publications, 2015, 22 (3), pp.285-299. ⟨10.1177/0969776412474583⟩ (2015)
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De la marginalité à la vulnérabilité : Quels liens entre concepts, réalités et intervention sociale?
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Transmettre sa culture, ça veut dire quoi?
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In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01357737 ; 2015 (2015)
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L'émergence de formes nouvelles dans le parler ncàm (bassar) moderne
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In: Regards scientifiques croisés sur le changement global et le développement - Langue, environnement, culture : Actes du Colloque international de Ouagadougou (8-10 mars 2012) ; Langue, environnement, culture : pluridisciplinarité et développement ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00939892 ; Gwenaëlle FABRE, Anne FOURNIER, Lamine SANOGO. Regards scientifiques croisés sur le changement global et le développement - Langue, environnement, culture : Actes du Colloque international de Ouagadougou (8-10 mars 2012), Sciencesconf.org, pp.93-106, 2014 (2014)
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Enseignement de l'arabe et régulation de l'échec scolaire en Europe
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In: ISSN: 1112-5020 ; EISSN: 2602-6945 ; Annales du patrimoine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01495645 ; Annales du patrimoine, Université de Mostaganem, 2014 (2014)
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Contribution de l'alliance Athéna à Horizon 2020
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03148656 ; [Rapport de recherche] Alliance Athéna. 2013, 60 p (2013)
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Caractéristiques et formats de l’intégration curriculaire de l’intercompréhension
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In: Actes du colloque IC2012. Intercompréhension : compétences plurielles, corpus, intégration. ; IC2012. Intercompréhension : compétences plurielles, corpus, intégration ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02937434 ; IC2012. Intercompréhension : compétences plurielles, corpus, intégration, Jun 2012, Grenoble, France (2012)
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Inclusion et réussite scolaire : pour une didactique de l’urgence
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In: Le français comme langue de scolarisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01456575 ; Le français comme langue de scolarisation, CNDP-CRDP, Futuroscope, p. 52-54, 2012 (2012)
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Des conditions de félicité pour l’éducation plurilingue et interculturelle. A propos de l’intégration linguistique
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In: LEND XLI ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455693 ; LEND XLI, 2012, p. 10-18 (2012)
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Bolchevik , mazout , toundra et les autres. Dictionnaire des emprunts au russe dans les langues romanes. Inventaire – Histoire – Intégration
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Buchi, Eva. - : HAL CCSD, 2010. : CNRS Editions, 2010
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00472584 ; CNRS Editions, pp.715, 2010 (2010)
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Le plurilinguisme c'est l'intégration
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In: ISSN: 0769-6094 ; Savoirs et formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00825613 ; Savoirs et formation, AEFTI, 2009, pp.32-35 (2009)
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Animer un atelier de traduction spécialisée : une expérience en chantier
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In: La traduction et ses métiers - aspects théoriques et pratiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01396015 ; Colette Laplace ; Marianne Lederer ; Daniel Gile. La traduction et ses métiers - aspects théoriques et pratiques, Lettres Modernes Minard, pp.225-238, 2009, Cahiers Champollion, 978-2-256-91143-9 (2009)
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