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Éléments de comparaison pour une correspondance entre unités macro-syntaxiques et interactionnelles
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In: ISSN: 2425-1526 ; ELIS - Echanges de linguistique en Sorbonne ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02391072 ; ELIS - Echanges de linguistique en Sorbonne, Université Paris Sorbonne, 2019, 6, pp.44-64 (2019)
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DU LANGUAGING AU SENS LINGUISTIQUE
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In: ISSN: 0769-4113 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01818479 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), Association pour la Recherche sur la Cognition, 2017, Langage et énaction : corporéité, environnements, expériences, apprentissages, pp.19-67 ; http://intellectica.org/fr/du-languaging-au-sens-linguistique (2017)
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The functions of dislocation in mother-child interaction in french and german : a confrontation of different linguistic means of referential expression
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In: International Congress for the study of child language (IASCL) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01415291 ; International Congress for the study of child language (IASCL), Jul 2014, Amsterdam, Netherlands (2014)
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Le programme sociopragmatique des grammaires de constructions, bilan et perspectives.
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In: ISSN: 0769-4113 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00627694 ; Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), Association pour la Recherche sur la Cognition, 2011, 56 (99-123) (2011)
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Le programme socio-pragmatique des grammaires de constructions : bilan et perspectives
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Desagulier, Guillaume. - : Compiègne : Association pour la Recherche sur la Cognition, 2011. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2011
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Pour une étude du langage via l'interaction ; Pour une étude du langage via l'interaction: dialogues et sémantique en Ludique
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In: ISSN: 0987-6936 ; Mathématiques et Sciences Humaines ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00605011 ; Mathématiques et Sciences Humaines, Centre de Mathématique Sociale et de statistique, EPHE, 2010, pp.37--67. ⟨10.4000/msh.11640⟩ (2010)
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Comment évaluer la compétence de communication dans le cadre d'une interaction spécifique : de quel type de critères pragmatiques avons-nous besoin ?
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Claude Springer. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1999. : PERSÉE : Université de Lyon, 1999. : CNRS & ENS de Lyon, 1999
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