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Brand conversation: Linguistic practices on social media in the light of face-work theory ; La conversation de marque : pratiques linguistiques sur les médias sociaux selon la théorie du face-work
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In: Recherches et applications en Marketing ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03021314 ; Recherches et applications en Marketing, 2021, ⟨10.1177/0767370120962610⟩ (2021)
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Les biofictions à l’ère du numérique : Les hypertextes d’Alain Farah et d’Alain Beaulieu
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 13 (2020): Objets de l'écrivain : images, usages, représentations depuis le XIXe siècle à nos jours ; 2292-2261 (2021)
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Un imam « connecté » au Sénégal. Auto-entrepreneuriat religieux et stratégie « agendatique »
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In: Communication & langages, N 205, 3, 2020-08-31, pp.35-55 (2020)
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Le discours transgressif dans la musique urbaine en Afrique de l’Ouest
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In: Communication & langages, N 205, 3, 2020-08-31, pp.77-93 (2020)
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Analyse comparative de la terminologie des médias sociaux : contribution des domaines de la communication et de l'informatique à la néologie
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Corpus de communication médiée par les réseaux : construction, structuration, analyse.
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01517494 ; France. L'Harmattan, 2017, 978-2-343-11212-1 (2017)
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Formalisation semi-automatique d'un vocabulaire patient/médecin dédié au cancer du sein
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In: ISSN: 0992-499X ; EISSN: 1958-5748 ; Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01583190 ; Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, Lavoisier, 2016, 30 (5), pp.533-556. ⟨10.3166/ria.30.533-556⟩ ; http://www.iieta.org/ojs/index.php/RIA/index (2016)
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Questioning scientific texts ; Interroger le texte scientifique
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01413878 ; Réseaux sociaux et d'information [cs.SI]. Université Toulouse 3 - Paul Sabatier, 2016 (2016)
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L'attention portée aux espaces interactionnels en ligne par les acteurs d'un dispositif pour l'Enseignement/ Apprentissage du FLE dans un contexte universitaire.
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In: Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui. Recherche en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01249231 ; Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui. Recherche en didactique des langues, ACEDLE; ICAR; CIEF, Université Lumière Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France ; http://acedle2015.sciencesconf.org/ (2015)
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Les députés européens sur Facebook et Twitter : une ethnographie des usages
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In: Communication & langages, N 183, 1, 2015-03-01, pp.83-109 (2015)
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La vidéo en ligne comme outil de communication politique en Europe
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In: Communication & langages, N 183, 1, 2015-03-01, pp.59-81 (2015)
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Appropriation de Voicethread par des étudiants dans un projet pedagogique pour la didactique de l’anglais
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In: Echanger pour Apprendre en Ligne (EPAL) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02367764 ; Echanger pour Apprendre en Ligne (EPAL), Jun 2013, Grenoble, France (2013)
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Un réseau social pour le FLE. Quelles perceptions et quels usages de l'apprenant ?
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02113431 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2013, 10 (2), ⟨10.4000/rdlc.1588⟩ (2013)
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Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ? ; Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ?: Constats nuancés et pistes de réflexion pour les éducateurs
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In: ISSN: 1270-6841 ; EISSN: 2101-0366 ; Études de communication - Langages, information, médiations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01054923 ; Études de communication - Langages, information, médiations, Université de Lille, 2013, pp.53-68. ⟨10.4000/edc.3386⟩ (2013)
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Appropriation de voicethread par des étudiants dans un projet pédagogique pour la didactique de l’anglais
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In: EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02002389 ; EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2013, Grenoble, France ; https://epal-2018.sciencesconf.org/ (2013)
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