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Transmettre/s’approprier les langues dans des situations de migration : cas des familles seychelloises et congolaises en France
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In: Transmettre les langues pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03634078 ; Transmettre les langues pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires, 2022 (2022)
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COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1) ; COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1): WELCOME - WILLCOME / Ouverture
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03518909 ; 2022 (2022)
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TIPD : Taiwan Indigenous Peoples open research Data 台灣原住民基礎開放研究資料庫 ...
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« Ne pas parler à la place des premiers concernés ». Étude d’une pratique politique d’éthique langagière chez des militants politiques pour les droits des étrangers en France
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Veniard, Marie. - : University of Guelph, School of Languages and Literatures, 2022. : Érudit, 2022
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Panel Discussion: Migration Narratives in Europe
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In: Studies in 20th & 21st Century Literature (2022)
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Die Ent_Erwähnung von Frauen* in androgendernden maskulinen personalen Appellationen als diskriminierende Sprachhandlung ...
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COVID-19 Point Blank: Language, Migration, and the Pandemic as a Political Issue
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In: Social Sciences; Volume 11; Issue 2; Pages: 35 (2022)
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Are Roma People Descended from the Punjab Region of Pakistan: A Y-Chromosomal Perspective
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In: Genes; Volume 13; Issue 3; Pages: 532 (2022)
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Hukou System Influencing the Structural, Institutional Inequalities in China: The Multifaceted Disadvantages Rural Hukou Holders Face
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In: Social Sciences; Volume 11; Issue 5; Pages: 194 (2022)
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Results and Strategies for a Diversity-Oriented Public Health Monitoring in Germany
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In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 2; Pages: 798 (2022)
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COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1) ; COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1): WELCOME - WILLCOME / Ouverture
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03518909 ; 2022 (2022)
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Culturally responsive classroom-based assessment A case study of secondary schools in Ireland ; Culturally responsive classroom-based assessment. A case study of secondary schools in Ireland
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In: Journal of Educational Research; Vol. 40 No. 1 (2022); 15-32 ; Revista de Investigación Educativa; Vol. 40 Núm. 1 (2022); 15-32 ; 1989-9106 ; 0212-4068 (2022)
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« Ne pas parler à la place des premiers concernés ». Étude d’une pratique politique d’éthique langagière chez des militants politiques pour les droits des étrangers en France
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
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Transcultural and familial factors in bilingualism and language transmission: A qualitative study of maternal representations of French-Maghrebi Arabic bilingual children
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In: ISSN: 1363-4615 ; Transcultural Psychiatry ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03487806 ; Transcultural Psychiatry, SAGE Publications, 2021, 58 (6), pp.804-816. ⟨10.1177/13634615211011846⟩ (2021)
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Exploring the Nexus between Migration and Social Positions using a Mixed Methods Approach
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In: ISSN: 2183-2803 ; Social inclusion ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02963030 ; Social inclusion, Cogitatio Press, 2021, 9 (1), ⟨10.17645/si.v9i1.3538⟩ (2021)
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Political Correctness: Taboos, Norms, Transgressions ; Le politiquement correct : tabous, normes, transgressions
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In: ISSN: 1639-6073 ; EISSN: 2101-0609 ; ILCEA: Revue de l’Institut des langues et cultures d'Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03127900 ; ILCEA: Revue de l’Institut des langues et cultures d'Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie , 2021, 978-2-37747-251-2. ⟨10.4000/ilcea.11482⟩ (2021)
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COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (9) ; COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (9): BORDER / Saisir la frontière par les langues
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03525116 ; 2021 (2021)
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PAROLES DE MÉDIATEURS-PAIRS : MOUSSA BALLA ; PAROLES DE MÉDIATEURS-PAIRS : MOUSSA BALLA: ANR LIMINAL
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03525613 ; 2021 (2021)
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COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (2) ; COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (2): VIOLENCE / Violence et traduction
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03518938 ; 2021 (2021)
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