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Multilingualism as a resource for teaching and learning in French Guiana
In: The multilingual edge of education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434937 ; Maryns K.; Slembrouck S.; Sierens S.; Van Avermaet P.; Van Gorp K. The multilingual edge of education, Palgrave Macmillan, 2017 (2017)
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Multilinguisme et hétérogénéité des pratiques langagières. Nouveaux chantiers et enjeux du Global South
In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01527466 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2017, pp.251-266 (2017)
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Multilingualism as a resource for teaching and learning in French Guiana
In: The multilingual edge of education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434937 ; Maryns K.; Slembrouck S.; Sierens S.; Van Avermaet P.; Van Gorp K. The multilingual edge of education, Palgrave Macmillan, 2017 (2017)
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Multilinguisme et hétérogénéité des pratiques langagières. Nouveaux chantiers et enjeux du Global South
In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01527466 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2017, pp.251-266 (2017)
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Multilinguisme et hétérogénéité des pratiques langagières. Nouveaux chantiers et enjeux du Global South
In: Langage et société, N 160-161, 2, 2017-05-17, pp.251-266 (2017)
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Les politiques linguistiques confrontées aux pratiques en milieu éducatif
In: Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433656 ; Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane », Alby Sophie; Léglise Isabelle, Oct 2016, Cayenne, Guyane française (2016)
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Pratiques et attitudes linguistiques des travailleurs sociaux
In: Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433660 ; Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane », Alby Sophie; Léglise Isabelle, Oct 2016, Cayenne, Guyane française (2016)
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Les politiques linguistiques confrontées aux pratiques en milieu éducatif
In: Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433656 ; Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane », Alby Sophie; Léglise Isabelle, Oct 2016, Cayenne, Guyane française (2016)
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Pratiques et attitudes linguistiques des travailleurs sociaux
In: Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433660 ; Journées d’études « Enjeux sociaux du multilinguisme en Guyane », Alby Sophie; Léglise Isabelle, Oct 2016, Cayenne, Guyane française (2016)
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Politiques linguistiques éducatives en Guyane. ; Politiques linguistiques éducatives en Guyane.: Quels droits linguistiques pour les élèves allophones ?
In: L'école plurilingue en outre-mer. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00985340 ; Nocus, I., Vernaudon, J., Paia, M. L'école plurilingue en outre-mer. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre, Presses Universitaires de Rennes, pp.271-296, 2014 (2014)
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Politiques linguistiques éducatives en Guyane. Quels droits linguistiques pour les élèves allophones ?
In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990950 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.271-296, 2014 (2014)
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Politiques linguistiques éducatives en Guyane. ; Politiques linguistiques éducatives en Guyane.: Quels droits linguistiques pour les élèves allophones ?
In: L'école plurilingue en outre-mer. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00985340 ; Nocus, I., Vernaudon, J., Paia, M. L'école plurilingue en outre-mer. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre, Presses Universitaires de Rennes, pp.271-296, 2014 (2014)
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Politiques linguistiques éducatives en Guyane. Quels droits linguistiques pour les élèves allophones ?
In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990950 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.271-296, 2014 (2014)
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L'école face aux plurilinguismes de l'Outre-mer
In: L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01102501 ; Jean François De Pietro; Marielle Rispail. L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme, 6, Presses Universitaires de Namur, 2014, Recherches en didactique du français, 978-2-87037-851-9 (2014)
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Prendre en compte le multilinguisme : une approche critique des idéologies et des politiques linguistiques. pour mieux les transformer
In: Les sciences sociales et la diffusion des savoirs dans l'espace public ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00924915 ; Les sciences sociales et la diffusion des savoirs dans l'espace public, Jan 2013, Marseille, France (2013)
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Multilingualism in French Guiana as a resource for teaching and learning
In: Urban Multilingualism and Education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00959638 ; Urban Multilingualism and Education, Mar 2013, Ghent, France. pp.20 (2013)
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Prendre en compte le multilinguisme : une approche critique des idéologies et des politiques linguistiques. pour mieux les transformer
In: Les sciences sociales et la diffusion des savoirs dans l'espace public ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00924915 ; Les sciences sociales et la diffusion des savoirs dans l'espace public, Jan 2013, Marseille, France (2013)
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Multilingualism in French Guiana as a resource for teaching and learning
In: Urban Multilingualism and Education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00959638 ; Urban Multilingualism and Education, Mar 2013, Ghent, France. pp.20 (2013)
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L'école française face aux plurilinguismes de l'outre-mer ; : Une idéologie monolingue persistante
In: Vers le plurilinguisme ? 20 ans après ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00959657 ; Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, Mar 2012, Angers, France (2012)
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From linguistic annotation in multilingual corpora to the annotation of language contact phenomena: the Clapoty Project
In: International workshop on Multilingual Corpora annotation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00672742 ; International workshop on Multilingual Corpora annotation, Oct 2011, Villejuif, France (2011)
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Catalogues
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Bibliographies
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