| 1 |
Característiques de l’alumnat de català L2 fora del domini lingüístic ; Characteristics of L2 Catalan students outside the Catalan-speaking regions
|
|
|
|
In: ISSN: 0211-0784 ; EISSN: 2013-9136 ; Treballs de Sociolingüistica Catalana ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03483869 ; Treballs de Sociolingüistica Catalana, Societat Catalana de Sociolingüística, 2020, Trajectòries sociolingüístiques: nous i vells parlants, pp.39-55. ⟨10.2436/20.2504.01.159⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Característiques de l’alumnat de català L2 fora del domini lingüístic ; Characteristics of L2 Catalan students outside the Catalan-speaking regions
|
|
|
|
In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 30: Trajectòries sociolingüístiques: nous i vells parlants; 39-55 (2020)
|
|
Abstract:
Tot i l’alt nombre d’estudiants matriculats en cursos de llengua catalana fora del domini lingüístic (6.690, segons dades de l’Institut Ramon Llull), encara disposem de molt pocs estudis que defineixin el perfil d’aquests nous parlants de català. En aquest sentit, el present article exposa les característiques comunes dels estudiants de català com a segona llengua (L2) matriculats a universitats estrangeres. El perfil dels alumnes de català s’ha creat a partir de les respostes recollides en una enquesta, feta durant el curs 2018-2019, que inclou cent noranta-quatre informants de quatre universitats d’àmbit intercontinental (Universitat d’Estudis Estrangers de Pequín, Universitat de Califòrnia, Universitat de Manchester i Universitat deTolosa - Joan Jaurés). L’estudi analitza les característiques dels alumnes de català en universitats estrangeres a partir de variables sociodemogràfiques, lingüístiques, acadèmiques i de contacte amb els territoris de llengua catalana i els seus parlants. Els resultats mostren que hi ha trets comuns entre els estudiants de català, com ara l’edat, el gènere, el tipus d’estudis i el coneixement de segones llengües, entre d’altres.Paraules clau: nous parlants, català com a llengua estrangera, multilingüisme, universitats, català fora del domini lingüístic, ensenyament d’adults. ; In spite of the substantial enrolment of students in Catalan language courses outside the Catalan-speaking regions (6,690 students according to data from the Institut Ramon Llull), second-language (L2) Catalan learners still form an under-researched population and few studies have examined the profile of these learners. This study investigates the common characteristics of L2 Catalan learners enrolled in foreign universities based on a survey of four institutions (Beijing Foreign Studies University, University of California, University of Manchester and Université de Toulouse 2 - Jean Jaurès) in the academic year 2018-2019, which obtained 194 responses. The research analyses the Catalan learners’ profile by means of variables related to sociodemographics, linguistics, education and contact with Catalan-speaking regions. Findings show that there are commonalities among the L2 Catalan students, particularly in terms of age, sex, type of studies and knowledge of L2s.Keywords: new speakers, Catalan as a foreign language, multilingualism, universities, Catalan outside Catalan-speaking regions, adult education.
|
|
Keyword:
adult education; català com a llengua estrangera; català fora del domini lingüístic; Catalan as a foreign language; Catalan outside Catalan-speaking regions; ensenyament d’adults; multilingualism; multilingüisme; new speakers; nous parlants; universitats; universities
|
|
URL: http://revistes.iec.cat/index.php/TSC/article/view/145460
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 3 |
Nous parlants: llengua i subjectivitat ; New speakers: language and subjectivity
|
|
|
|
In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 30: Trajectòries sociolingüístiques: nous i vells parlants; 17-38 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
New speakers and processes of new speakerness across time and space
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Els nous parlants de llengües minoritàries: pertinences i legitimitats ; New speakers of minority languages: belonging and legitimacy
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
