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Communication non verbale de l’enseignant de FLE : faciliter la prononciation
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03142285 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, L’enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils, 3, pp.[En ligne] ; https://www.aplv-languesmodernes.org/~ilash/spip.php?article8364 (2021)
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Questionner les liens entre phonétique appliquée et didactique des langues : Le cas de la musique instrumentale en FLE
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In: Journées d'étude du GIS RéAL2 : De l'acquisition à la didactique (et vice-versa) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03417601 ; Journées d'étude du GIS RéAL2 : De l'acquisition à la didactique (et vice-versa), Nov 2021, Paris, France (2021)
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The teaching and the learning of foreign pronunciation: from correction to mediation ; Didactique de la prononciation en langues étrangères, de la correction à une médiation
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162246 ; Editions Didier, 2021, 9782278102198 ; https://didierfle.com/produit/didactique-de-la-prononciation-en-langues-etrangeres-de-la-correction-a-une-mediation-livre/#:~:text=En%20ligne-,Didactique%20de%20la%20prononciation%20en%20langues%20%C3%A9trang%C3%A8res,%20de,correction%20%C3%A0%20une%20m%C3%A9diation%20%E2%80%93%20Livre&text=Cet%20ouvrage%20propose%20d'ancrer,paradigme%20de%C2%AB%20phon%C3%A9tique%20corrective%20%C2%BB. (2021)
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L'accent "étranger" : cette identité que l'on m'assigne ?
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In: 2ème Congrès international d’enseignement du français : Production orale et phonétique dans l’enseignement en ligne ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03499704 ; 2ème Congrès international d’enseignement du français : Production orale et phonétique dans l’enseignement en ligne, Nov 2021, León, Mexique (2021)
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La didactique de la prononciation, ce parent pauvre !? Une approche critique et réflexive à partir d’un corpus d’articles scientifiques.
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In: Journée d’études de l’Association des anglicistes pour les études de langue orale dans l’enseignement supérieur, secondaire et primaire (ALOES) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03443656 ; Journée d’études de l’Association des anglicistes pour les études de langue orale dans l’enseignement supérieur, secondaire et primaire (ALOES), Nov 2021, Toulouse, France (2021)
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Accents en langues étrangères : Que fait-on maintenant ?
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In: 8ème Semaine de la Langue Française et de la Francophonie à l'UEPG en collaboration avec 4 universités de l'État du Parana (UEPG, UEM, UEL, UFPR) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03415326 ; 8ème Semaine de la Langue Française et de la Francophonie à l'UEPG en collaboration avec 4 universités de l'État du Parana (UEPG, UEM, UEL, UFPR), Oct 2021, Brasilia, Brésil (2021)
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Prosodie, intelligibilité et compréhensibilité : l'évaluation de la prononciation lors d'un stage court
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03542338 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, L’enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils, 3 (2020), pp.76-90 ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article8364 (2021)
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Allitérations, assonances et figuralismes : de leur histoire à leur utilisation en phonétique du FLE
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02586112 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2020, Phonétique, littérature et enseignement du FLE : théories et recherches, 30 (Hors Série (HS)), pp.1-26 ; Cercle linguistique du Centre et de l'Ouest - CerLICO (2020)
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Tu vas à la cerise les dimanches ? L’importance de travailler la perception et la production de phonèmes en allemand langue étrangère
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Tu vas à la cerise les dimanches ? L’importance de travailler la perception et la production de phonèmes en allemand langue étrangère
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 23 No. 1 (2020); 23-51 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 23 No. 1 (2020); 23-51 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2020)
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De la correction à la médiation : la doxa terminologique en didactique de la prononciation du français comme langue étrangère
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02282609 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2019, 16 (1), ⟨10.4000/rdlc.4298⟩ (2019)
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Prononcer les langues : variations, émotions, médiations
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02349012 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2019, 978-2-37747-090-7 ; https://journals.openedition.org/lidil/5895 (2019)
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Vaudelin et le latin de son temps : quel phonétisme
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In: Grammaticalia , Hommage à Bernard Colombat ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02483787 ; Jean-Marie Fournier; Aimée Lahaussois; Valérie Raby. Grammaticalia Hommage à Bernard Colombat, ENS éditions, 2019, Langages, ⟨10.4000/books.enseditions.12291⟩ (2019)
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La correction phonétique de la prononciation du français dans un contexte universitaire Jordanien
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 45, 2019, pags. 79-97 (2019)
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Non-native gemination in L2 French by Italian natives ; Gémination non native en français d’apprenants italophones
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In: XXXIIe Journées d’Études sur la Parole 4-8 June 2018, Aix-en-Provence, France ; Journées d'Etudes sur la Parole, JEP 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01779113 ; Journées d'Etudes sur la Parole, JEP 2018, 2018, Aix-en-Provence, France. pp.657-665, ⟨10.21437/jep.2018-75⟩ (2018)
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Enseigner la prononciation par une stratégie intra-et inter-subjective, simplexe et enactive : le cas de l'espagnol castillan
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In: L’ingénieur citoyen, Synergies entre les langues-cultures et les sciences humaines dans la formation de l’ingénieur au XXIe siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03090866 ; E. Sánchez Albarracín et J. Eschenauer. L’ingénieur citoyen, Synergies entre les langues-cultures et les sciences humaines dans la formation de l’ingénieur au XXIe siècle, Presses des Ponts, pp.113-125, 2018, 978-2-85978-519-2 ; https://www.presses-des-ponts.fr/notre-librairie/360-lingenieur-citoyen.html (2018)
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Musique et médiation de la prononciation du français : réflexions autour de la créativité et de l’innovation pédagogique
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02305370 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2017, 27, pp.7-24 (2017)
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Musique instrumentale et médiation de la prononciation : quelles réalités pour quelles applications ?
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In: Séminaires du DYLIS ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02356112 ; Séminaires du DYLIS, Jan 2017, Rouen, France ; https://dylis.univ-rouen.fr/content/conf%C3%A9rence-dylis-miras-gr%C3%A9gory (2017)
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Compte-rendu de La prononciation du français dans le monde. Du natif à l'apprenant.
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; Overcoming barriers, bridging boundaries and deconstructing borders in multilingual professional settings: une perspective comparative ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352809 ; Overcoming barriers, bridging boundaries and deconstructing borders in multilingual professional settings: une perspective comparative, 2017, pp.139-143 (2017)
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Réponse à Joëlle Aden : le corps à la lumière de l’émergentisme linguistique.
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02305374 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2017, Notions en questions - Emergentisme, 14 (1), ⟨10.4000/rdlc.1442⟩ (2017)
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