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"Inclusivisme"
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In: Le dictionnaire du progressisme, sous la direction de Christophe Boutin, Frédéric Rouvillois, Olivier Dard ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03592869 ; Editions du cerf. Le dictionnaire du progressisme, sous la direction de Christophe Boutin, Frédéric Rouvillois, Olivier Dard, 2022 ; https://www.editionsducerf.fr/librairie/livre/19452/le-dictionnaire-du-progressisme (2022)
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Les moutons de la pensée ; Les moutons de la pensée: Nouveaux conformismes idéologiques
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03592889 ; Editions du Cerf, 2022, 978-2-204-147775-0 ; https://www.editionsducerf.fr/librairie/livre/19476/les-moutons-de-la-pensee (2022)
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Crises langagières. ; Crises langagières.: Discours et dérives des idéologies contemporaines
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03592761 ; Hermann. 2022, Céline Masson et Isabelle de Mecquenem, 9791037008671 (2022)
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L’elève des bulletins scolaires : le spectre sémantique d’un modèle utopique
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In: ISSN: 2544-6339 ; Linguistic frontiers ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03591088 ; Linguistic frontiers, De Gruyter Poland, 2021, 4 (3), pp.42-53. ⟨10.2478/lf-2021-0023⟩ (2021)
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Abstract:
International audience ; La dichotomie entre le bon ou le mauvais élève semble réellement dépassée aujourd’hui. La manière de synthétiser les résultats scolaires et d’en rendre compte à l’écrit a positivement évolué malgré les routines restées ancrées dans les habitudes des enseignants. Dans cet article, nous proposons d’analyser l’orientation sémantique du mot élève lorsqu’il est employé dans les appréciations de livrets scolaires. Les concordances extraites d’un corpus attesté seront comparées à l’élève tel qu’il se trouve modélisé dans les textes officiels et par des chercheurs, ou tel qu’il se dessine dans les représentations des enseignants sur le terrain, débutants ou plus expérimentés. Nous montrerons que l’utilisation de ce mot et ses collocations quasi-systématiques révèlent des propriétés sémantiques qui trahissent la définition sous-jacente d’un élève idéal. S’agissant dans la réalité d’un individu en devenir, cet idéal est logiquement inaccessible, mais l’élève se trouve hissé suffisamment haut – du moins loué pour des traits de sa personnalité plus que pour son travail scolaire – et complimenté par le biais de sèmes afférents qui, paradoxalement, finissent par exclure l’enseignant de cette raison d’être pourtant nécessairement réciproque.
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Keyword:
[SCCO]Cognitive science; [SHS]Humanities and Social Sciences; analyse du discours; bulletins scolaires; communication Ecole-familles; enseignement; évaluation; lexicologie; sémantique; syntaxe
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URL: https://doi.org/10.2478/lf-2021-0023
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03591088
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Le champ lexico-sémantique de l'eau en ḥassāniyya et en zénaga : héritages, emprunts et innovations lexicales
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In: ISSN: 1292-136X ; L'Ouest Saharien : Cahiers d'Etudes Pluridisciplinaires ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03088151 ; L'Ouest Saharien : Cahiers d'Etudes Pluridisciplinaires, 2021, L'eau en Mauritanie et dans l'Ouest saharien. Représentations, usages et gouvernance d'une ressource en partage. Hommage à Pierre Bonte, 13-14, pp.91-111 (2021)
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Sens (inter)dits – 1. Construction du sens et représentation des référents
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02915274 ; France, Paris : L'Harmattan, 125 p., 2021, Dixit Grammatica n° 6(1), ISBN : 978-2-343-22729-0 (2021)
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Analyse du discours, pragmatique (introduction générale)
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In: Sens (inter)dits – 3. Analyse du discours, pragmatique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175914 ; C. Lacassain-Lagoin, F. Marsac, F. Schmitt, M. Dańko, M. Pal’ová & M. Zázrivcová (dir.). Sens (inter)dits – 3. Analyse du discours, pragmatique, France, Paris : L'Harmattan, p. 19-28, 2021, Dixit Grammatica n° 6(3), ISBN : 978-2-343-22731-3 (2021)
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Didactique des langues et phonétique (introduction générale)
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In: Sens (inter)dits – 4. Didactique des langues et phonétique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175915 ; C. Lacassain-Lagoin, F. Marsac, F. Schmitt, M. Dańko, B. Vaxelaire & R. Sock (dir.). Sens (inter)dits – 4. Didactique des langues et phonétique, France, Paris : L'Harmattan, p. 19-28, 2021, Dixit Grammatica n° 6(4), ISBN : 978-2-343-22732-0 (2021)
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On so-called ‘tense uses’ in French as context-sensitive constructions
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In: Tense, aspect & discourse structure ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03153436 ; Jakob Egetenmeyer; Martin Becker. Tense, aspect & discourse structure, de Gruyter, In press, Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie (2021)
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Verbes et architectures syntaxico-discursives (introduction générale)
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In: Sens (inter)dits – 2. Verbes et architectures syntaxico-discursives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175913 ; C. Lacassain-Lagoin, F. Marsac, W. Ucherek, K. Chovancová & M. Zázrivcová (dir.). Sens (inter)dits – 2. Verbes et architectures syntaxico-discursives, France, Paris : L'Harmattan, p. 19-26, 2021, Dixit Grammatica n° 6(2), ISBN : 978-2-343-22730-6 (2021)
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Sens (inter)dits – 3. Analyse du discours, pragmatique
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175906 ; France, Paris : L'Harmattan, 153 p., 2021, Dixit Grammatica n° 6(3), ISBN : 978-2-343-22731-3 (2021)
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Construction du sens et représentation des référents (introduction générale)
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In: Sens (inter)dits – 1. Construction du sens et représentation des référents ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175912 ; C. Lacassain-Lagoin, F. Marsac, W. Ucherek & K. Chovancová (dir.). Sens (inter)dits – 1. Construction du sens et représentation des référents, France, Paris : L'Harmattan, p. 19-26, 2021, Dixit Grammatica n° 6(1), ISBN : 978-2-343-22729-0 (2021)
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Sens (inter)dits – 2. Verbes et architectures syntaxico-discursives
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175905 ; France, Paris : L'Harmattan, 118 p., 2021, Dixit Grammatica n° 6(2), ISBN : 978-2-343-22730-6 (2021)
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Action nouns in Zenaga Berber of Mauritania
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In: Berber languages and linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03498274 ; Alireza Korangy; Karim Bensoukas. Berber languages and linguistics, Springer, In press, Springer Handbooks in Languages and Linguistics (2021)
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Concepts et sémantique des langages de programmation 2 : constructions modulaires et objet avec OCaml, Python, C++, Ada et Java
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03030511 ; ISTE Editions, 2021, 9781784057022 (2021)
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Marine Poirier, La coalescence en espagnol. Vers une linguistique du signifiant énactivisante. Préface de Didier Bottineau
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In: ISSN: 0007-4640 ; EISSN: 1775-3821 ; Bulletin Hispanique ; Bulletin hispanique 123-2 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547919 ; Bulletin hispanique 123-2, 2021, pp.396-403 (2021)
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La formalisation : pour quoi faire ?
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In: De la diachronie à la synchronie et vice versa, Mélanges offerts à Annie Bertin. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03290296 ; De la diachronie à la synchronie et vice versa, Mélanges offerts à Annie Bertin., Presses Universitaires Savoie Mont Blanc, pp.405-421, A paraître (2021)
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Jazz Talk. Approche lexicographique, esthétique et culturelle du jazz
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03205376 ; Presses Universitaires du Midi, 2021, Nathalie Vincent-Arnaud (2021)
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Présentation du Dictionnaire Électronique des Synonymes (DES)
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02489368 ; 2021 (2021)
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L’arsenal de la déconstruction
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In: Le langage et ses leurres. Discours et dérives du post-modernisme ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03205284 ; Le langage et ses leurres. Discours et dérives du post-modernisme, A paraître (2021)
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