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LA PRODUCTION ECRITE EN FRANÇAIS L2 : focus sur le processus de formulation
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03640707 ; Linguistique. Université Toulouse – Jean Jaurès, 2022 (2022)
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Évaluer les connaissances orthographiques à l’aide d’une démarche d’analyse fine des erreurs
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Apprentissage de l’orthographe lexicale : évaluation de l’efficacité de pratiques d’enseignement auprès d’élèves francophones de la deuxième année du primaire
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Histoire de tout devant adjectif : variation linguistique et élaboration d’une règle (XVIe-XIXe siècles)
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In: Histoire des langues et histoire des représentations linguistiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03549243 ; Bernard Colombat, Bernard Combettes, Valérie Raby, Gilles Siouffi. Histoire des langues et histoire des représentations linguistiques, Honoré Champion, pp.293-332, 2018 (2018)
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L’orthographe des homophones : quelles difficultés pour les élèves du secondaire?
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 63-84 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 63-84 (2018)
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Les stratégies de production orthographique d’élèves dyslexiques francophones du primaire
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Étude de l’orthographe lexicale à domicile et soutien parental
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Les stratégies de production orthographique d’élèves dyslexiques francophones du primaire
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The late acquisition of a major difficulty of French inflectional orthography: the homophonic /E/ verbal endings
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In: ISSN: 1758-6801 ; EISSN: 1758-681X ; Writing Systems Research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00785731 ; Writing Systems Research, Taylor & Francis (Routledge), 2011, 3 (2), pp.129-144. ⟨10.1093/wsr/wsr003⟩ (2011)
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Validation de l’Échelle de motivation à l’égard de l’orthographe (EMO)
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A propos d'un domaine linguistique normé mais peu coté : l'orthographe à l'école
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In: Langage et société, n 119, 1, 2007-03-01, pp.81-92 (2007)
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De l’écriture phonographique à l’écriture morphographique chez l’enfant
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Jorge Vaca Uribe. - : Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, 2003. : PERSÉE - ENS de Lyon, 2003. : Université de Lyon & CNRS, 2003
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Should IUT students learn the International Phonetic Alphabet ?
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Andy Arleo. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1993. : PERSÉE : Université de Lyon, 1993. : CNRS & ENS de Lyon, 1993
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Le Clavier International de Nyamey, un projet réaliste ?
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In: Bull. de l'AELIA ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00449056 ; Bull. de l'AELIA, 1988, 8, pp.173-180 (1988)
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Le Clavier International de Nyamey, un projet réaliste ?
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In: Bull. de l'AELIA ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00449056 ; Bull. de l'AELIA, 1988, 8, pp.173-180 (1988)
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