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L’engagement en lecture-compréhension au collège : lecture globale en classe de Troisième du roman de Sepulveda, `ibLe Monde du bout du monde`/ib
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In: Le français aujourd'hui, N 212, 1, 2021-03-15, pp.75-90 (2021)
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Lecture de textes littéraires au prisme des rapports d’inspection au lycée professionnel
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In: Le français aujourd'hui, N 210, 3, 2020-08-11, pp.43-53 (2020)
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(Ré)apprendre à lire des textes de jeunes scripteurs ?
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In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.73-86 (2019)
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Le résumé imaginaire : des personnages en quête d’œuvres
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In: Le français aujourd'hui, N 201, 2, 2018-06-01, pp.77-86 (2018)
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« Rencontrer » Emma Bovary au `span class="petitecap"bxxi`supbe`/supb siècle, en Seconde professionnelle
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In: Le français aujourd'hui, N 201, 2, 2018-06-01, pp.89-101 (2018)
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Lecture résistante, résistance à la lecture. Construire le sujet lecteur au lycée professionnel
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In: Le français aujourd'hui, N 199, 4, 2018-01-15, pp.41-50 (2018)
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Le personnage ne « vaut » -il que par les émotions qu’il éprouve ?
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In: Le français aujourd'hui, N 201, 2, 2018-06-01, pp.51-64 (2018)
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Des compétences en littérature pour « comprendre le présent » ?
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In: Le français aujourd'hui, N 191, 4, 2015-12-18, pp.57-70 (2015)
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L'épreuve du blanc
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In: Le français aujourd'hui, n177, 2, 2012-06-01, pp.103-118 (2012)
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Du sujet lecteur au sujet critique
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In: Le français aujourd'hui, n 160, 1, 2008-03-01, pp.21-29 (2008)
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Pratiques de lecture : quelles voies pour favoriser l'expression du sujet lecteur ?
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In: Le français aujourd'hui, n 157, 2, 2007-07-01, pp.65-73 (2007)
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Genre romanesque et contrat de lecture
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In: Le français aujourd'hui, n 159, 4, 2007-12-01, pp.75-81 (2007)
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| 13 |
Le sujet lecteur : une question pour la didactique du français
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In: Le français aujourd'hui, n 157, 2, 2007-07-01, pp.43-51 (2007)
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