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Textbasierte kooperative Lernumgebungen im Englischunterricht – das ADEQUA-Projekt
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Forschungsprojekt ADEQUA – Bericht über ein DFG-Forschungsprojekt zur Förderung von Lernstrategien im Englischunterricht
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Englische Texte lesen und verstehen ; Beispiel der Kontextualisierung einer Forschungsfrage
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Finkbeiner, Claudia. - : Studien-Verlag, 2001. : Innsbruck, 2001. : Wien, 2001. : München, 2001
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Zur Förderung expliziter und impliziter Lernstrategien im Englischunterricht: ein notwendiges Desiderat?
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Zum Einfluß von Interessen und Strategien auf das Verarbeiten von Texten: Bericht von einer empirischen Studie im Englischunterricht
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