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Estudio comparativo de habilidades lingüísticas y lectoras entre un grupo de niños con trastorno específico del lenguaje y un grupo de niños con dislexia
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 53, 2021, pags. 154-175 (2021)
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Reconocimiento de palabras nuevas en L3 de los alumnos universitarios chinos de español: el caso de cognados inglés-español
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 28 (2020) (2020)
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El aprendizaje del léxico en 2º de ESO: análisis crítico de las propuestas de un manual de castellano
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In: Estudios interlingüísticos, ISSN 2340-9274, Nº. 5, 2017, pags. 66-84 (2017)
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La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 50, 2017, pags. 53-63 (2017)
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Reconocimiento de lunfardismos entre hablantes de español porteño
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In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 32, 2017, pags. 62-82 (2017)
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Adaptación del léxico del inglés a las necesidades de los estudiantes
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In: Ibérica, Vol 32, Pp 133-151 (2016) (2016)
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Adaptación del léxico del inglés a las necesidades de los estudiantes
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 32, 2016, pags. 133-152 (2016)
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La morfología derivativa en los manuales de español elemental estadounidenses: Un estudio exploratorio
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, null 15, Nº. 1, 2016, pags. 70-86 (2016)
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El potencial de la enseñanza del vocabulario basada en corpus: optimismo con precaución
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In: Journal of Spanish Language Teaching , 2 (2) pp. 140-151. (2015) (2015)
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Should EFL Teachers Present Vocabulary in Semantically Related Sets?
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 23, 2015, pags. 25-40 (2015)
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Los "útiles" para enseñar/aprender Lenguas en el Renacimiento y la IANUA LINGUARUM de W. Bathe (1611)
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 23, 2015, pags. 233-246 (2015)
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Et si la danse pouvait contribuer à développer le vocabulaire de jeunes enfants?
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Conceptual framework language - CFL ; Lenguaje de marcos conceptuales - LMC
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A Critical Analysis of the Vocabulary in L2 Spanish Textbooks
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 21, 2014, pags. 163-182 (2014)
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Diꞌzhzë cheꞌn men Latyezh kun dibuj ; Illustrated dictionary ; Diccionario Ilustrado
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Comentario al artículo de Roberto Verdeses "Disponibilidad léxica de los estudiantes hispanos de Redwood City, CA"
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 6, Iss 11 (2012) (2012)
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La multimedia como herramienta para el aprendizaje autónomo del vocabulario del inglés por parte de los niños
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 13, Iss 1, Pp 71-83 (2011) (2011)
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