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Genetic Modulation of the Neonatal Neural Processing of Speech at High and Low Familial Risk for Developmental Dyslexia ...
Georgieva, Stanimira. - : Apollo - University of Cambridge Repository, 2022
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Approaching dyslexia through ICT in the Art CLIL classroom
Gallacher, Alexander James. - : Universidad de Córdoba, 2022
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Measuring the impact of dyslexia : striking a successful balance for individuals, families and society
Hayes, Carol. - New York : Routledge, 2021
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UB Frankfurt Linguistik
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Move to read: entrainment activities and pre-reading skills of kindergarteners
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An examination of reading, reading development and disorder in a highly transparent orthography: the case of Turkish
Raman, Evren Hussein. - : Brunel University London, 2021
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Intelligent gamification for individualized dyslexia remediation and in-home therapy ; Gamification intelligente pour une remédiation à domicile et individualisée de la dyslexie
Jamshidifarsani, Hossein. - : HAL CCSD, 2021
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03585122 ; Psychology. Université Paris-Saclay, 2021. English. ⟨NNT : 2021UPASW002⟩ (2021)
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Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch
Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021)
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Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch ...
Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021
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A Morphological Awareness-based Intervention for Struggling Readers
Mendes, Barbara. - 2021
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The social construction of dyslexia in the UK media: school as a site of failure
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Estudo de impacto de aplicação de programa fonolinguístico e gestual de intervenção em leitura e ortografia em crianças com dislexia
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12
Evaluación de un programa de intervención sobre la conciencia fonológica y valoración de factores asociados: diseño de caso
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13
Programa para la prevención temprana de dificultades lectoras desde la lectura emergente en la escuela y la familia
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La importància de treballar la consciència fonològica en l¿etapa d¿educació infantil. Es coneixen els beneficis o pel contrari és l¿eterna oblidada?
Sabater Paco, Anna. - : Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2021
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Overcoming dyslexia : a major update and revision of the essential program for reading problems at any level, incorporating the latest breakthroughs in science, educational methods, technology, and legal accomodations
Shaywitz, Sally E.; Shaywitz, Jonathan. - London : Sheldon Press, 2020
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UB Frankfurt Linguistik
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La dyslexie à l'âge adulte : approche neuropsychologique
Duncan, Lynne G. (Herausgeber); Colé, Pascale (Herausgeber); Cavalli, Eddy (Herausgeber). - Louvain-La-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2020
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UB Frankfurt Linguistik
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Visuo-attentional dyslexia : towards early detection and specific treatment ; Caractérisation des dyslexies visuo-attentionnelles : vers un dépistage précoce et une remédiation spécifique
Vialatte, Audrey. - : HAL CCSD, 2020
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03346010 ; Sciences agricoles. Université de Lyon, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LYSE1294⟩ (2020)
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Literacy Maturity and the Magnocellular Theory of Dyslexia: Implications for Clinical Diagnosis ...
Rawlins, Amanda. - : University of Virginia, 2020
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Modellorientierte Therapie bei Störungen des Leseerwerbs
Bischof, Dorothea. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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Assistive Technologies for Dyslexia: Punctuation and its Interfaces with Speech
Triantafyllidou, Charikleia. - : Trinity College Dublin. School of Linguistic Speech & Comm Sci. C.L.C.S., 2020
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Catalogues
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