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Quand le syntagme nominal prend ses marques ; Quand le syntagme nominal prend ses marques: du prédicat à l'argument
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In: https://hal.univ-reims.fr/hal-03652982 ; Peter Lauwers, Katia Paykin, Mihaela Ilioaia, Machteld Meulleman et Pascale Hadermann (dir.). Editions et presses universitaires de Reims, 564 p., 2021, 9782374961460. ⟨10.34929/c0tb-cb62⟩ ; https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/54194 (2021)
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A apropriação do francês como língua não materna : uma questão de fronteiras
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L’auteur au temps du recueil : repenser l’autorité et la singularité poétiques dans les premiers manuscrits à collections auctoriales de langue d’oïl (1100-1340).
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Relative clauses in cantonese chinese : treatment and analysis ; Les propositions relatives en chinois cantonais : le traitement et l’analyse
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02987988 ; Linguistique. Université de Paris, 2019. Français. ⟨NNT : 2019UNIP7026⟩ (2019)
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Write in vocational school : obstacles and relearning devices ; Écrire au lycée professionnel : obstacles et dispositifs de réapprentissage
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02484200 ; Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAL014⟩ (2019)
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Semantic-oriented Recommandation for Content Enrichment ; Recommandation sémantique pour l'enrichissement du contenu textuel
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03270894 ; Computation and Language [cs.CL]. Université Sorbonne Paris Cité, 2018. English. ⟨NNT : 2018USPCD033⟩ (2018)
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Lire des vies. L’approche biographique en lettres et en sciences humaines et sociales
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01879128 ; Presses Universitaires Indiaocéaniques. 2018 (2018)
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Vocabulaire employé pour l'accès thématique aux documents d'archives patrimoniaux : étude linguistique exploratoire de termes de recherche, de description, d'indexation
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Étude sociolinguistique du français acadien du nord-est du Nouveau-Brunswick ...
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Étude sociolinguistique du français acadien du nord-est du Nouveau-Brunswick
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The passive in French and the refential status of the subject ; Le passif en français et le statut référentiel du sujet
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In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; Congrés Mondial de Linguistique française (CMLF 2016) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02368612 ; Congrés Mondial de Linguistique française (CMLF 2016), Jul 2016, Tours, France. SHS Web of Conferences, 27, pp.1-17, 2016, ⟨10.1051/shsconf/20162714001⟩ (2016)
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Les espaces du malentendu
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In: ISSN: 2260-7838 ; EISSN: 2260-7838 ; Savoirs en Prisme ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02466834 ; Savoirs en Prisme, 2016, Les espaces du malentendu ; https://savoirsenprisme.com/numeros/05-2016-les-espaces-du-malentendu/ (2016)
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Les espaces du malentendu
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Dumora, Florence; Ruppli, Mireille. - : HAL CCSD, 2016. : Éditions et presses universitaires de Reims, 2016. : Centre interdisciplinaire de recherche sur les langues et la pensée (CIRLEP), 2016
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In: ISSN: 2260-7838 ; EISSN: 2260-7838 ; Savoirs en Prisme ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02466834 ; Savoirs en Prisme, Éditions et presses universitaires de Reims, 2016, Savoirs en prisme ; https://savoirsenprisme.univ-reims.fr/index.php/sep/issue/view/8 (2016)
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O aspecto fônico da língua : uma reflexão sobre o lugar do ouvinte na proposta Saussuriana
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La construction du sujet-écrivant : approches linguistiques et didactiques
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-02094612 ; Linguistique. Université d'Orléans, 2014 (2014)
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La Prose de Samuel Beckett. Configuration et progression discursives
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01288762 ; Presses universitaires de Lyon. France. 2013, Collection "Textes & Langue", 978-2-7297-0866-5 ; http://presses.univ-lyon2.fr/produit.php?id_produit=887 (2013)
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Learning how to read and the construction of a reader identity in primary school ; Apprentissage de la lecture et construction de l'identité de lecteur au cours préparatoire
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01558448 ; Littératures. Université de Grenoble, 2012. Français. ⟨NNT : 2012GRENL032⟩ (2012)
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Learning how to read and the construction of a reader identity in primary school ; Apprentissage de la lecture et construction de l’identité de lecteur au cours préparatoire.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01083079 ; Littératures. Université de Grenoble, 2012. Français (2012)
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