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Proyecto de intervención educativa de implementación de la metodología AICLE en el aula de Ciencias Sociales de 4º de Educación Primaria
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Uso de la lengua Kichwa en espacios urbanos. Caso de estudio: primera promoción de bachilleres de la Unidad Educativa Intercultural Bilingue “Amawta Rikchari” cantón Quito
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Integration of an inclusive model in the area of foreign languages for the improvement of educational quality through the use of ICT in an under-performing school
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Percepción de docentes ante la transición de la educación bilingüe a un programa de inmersión lingüística. El caso del colegio Alberto Einstein de Quito
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Problemas y posibles soluciones de la educación bilingüe en España: una propuesta de acción en el aula
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El lenguaje en el aula AICLE: análisis del discurso en Science y Social Science
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Abstract:
En este Trabajo de Fin de Grado se desarrolla un estudio de caso cualitativo en el que se analiza el discurso de un docente en una aula de quinto de Primaria en las área de ciencias naturales y ciencias sociales en inglés bajo el enfoque AICLE (Aprendizaje de Contenidos y Lenguas Extranjeras). Para ello se han grabado y transcrito las seis sesiones seleccionadas, analizándolas a partir de categorías y características que recoge la revisión bibliográfica pertinente presentada en el marco teórico. Las conclusiones que se derivan del análisis permiten conocer mejor el lenguaje hablado en el aula AICLE. ; Grado en Educación Primaria
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Keyword:
5801.07 Métodos Pedagógicos; AICLE; Educaciòn bilingüe
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URL: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47418
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Integración de contenidos artísticos y lengua inglesa en Educación Primaria. Una secuencia de actividades para segundo curso
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The design of an E-portfolio as an interdisciplinary tool to promote autonomy in a CLIL context
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The CLIL approach and its implementations in ELT based on a case study in northern Spain
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¡Así encendimos la mecha!. Treinta años del levantamiento indígena en Ecuador: una historia permanente
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Análisis del Programa Bilingüe en la Educación Primaria de Andalucía
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La adquisición de idiomas en la etapa crítica: estudio del aprendizaje del inglés (L2) en la infancia
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Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras: Una propuesta interdisciplinar para quinto curso de Educación Primaria
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Propuesta para un aprendizaje basado en proyectos: the climate change
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Bilingual teaching: a modern educational need a theoretical framework and a didactic proposal
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Implementing PBL and CLIL in an Early Childhood classroom in the United States
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Implementing CLIL through PBL in Physics and Chemistry in 2ºESO: The Periodic Table Project
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El estrés emocional en el proceso de aprendizaje en el sistema de enseñanza bilingüe
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Implementing "Talk for Writing" in KS1 in a bilingual school in Gran Canaria
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