| 1 |
Aspectos da linguística do discurso na análise de páginas do facebook: memes, posts e reportagens relacionados às eleições presidenciais no Brasil em 2018
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Língua e vivências culturais: provérbios sobre a alimentação em português e chinês ; Language and cultural experiences: proverbs about food in portuguese and Chinese
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
A liderança no feminino em tradução : uma perspectiva cognitiva centrada em frames
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
A semântica da preposição a à luz da linguística cognitiva : contributos para o ensino de preposições do português europeu aos alunos chineses
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
O processo de aquisição/aprendizagem da competência metafórica pelos falantes de Português Língua Não-Materna em Lisboa e Cracóvia
|
|
|
|
Abstract:
O presente estudo foi idealizado e desenvolvido no contexto do ensino de Português Língua Não-Materna (PLNM), no ano letivo 2018/2019, em Cracóvia na Polónia. Uma vez que nos encontrávamos numa posição privilegiada para efetuar uma comparação entre os falantes adultos polacos em Cracóvia e os falantes adultos polacos em Lisboa, fazia todo o sentido aproveitar a oportunidade para orientar o estudo no sentido de desenvolver uma temática que se revelava problemática para os aprendentes, a compreensão de linguagem figurada. Assim, dentro do enquadramento teórico da Aquisição da Linguagem e da Linguística Cognitiva, decidimos estudar o processo de aquisição/aprendizagem da competência metafórica — a capacidade de compreender e produzir expressões metafóricas presentes ubiquamente na linguagem do quotidiano (cf. Danesi, 1993; Batoréo, 2015) — dos referidos falantes. Escolhemos 14 expressões idiomáticas metafóricas baseadas no verbo ‘dar’ e em partes do corpo humano e desenhámos um teste linguístico de compreensão que foi então aplicado a falantes de PLNM em Cracóvia e em Lisboa. Por outro lado, elaborámos uma ficha sociolinguística com o objetivo de descrever o contexto em que os falantes se inserem, bem como, identificar outros potenciais fatores que, para além do meio linguístico e cultural, influenciam a competência metafórica. Os resultados dos testes não revelaram diferenças significativas ao nível da competência metafórica demonstrada pelos falantes dos dois grupos, mas uma análise ao nível do falante individual, utilizando também os dados dos perfis sociolinguísticos, revelou que a quantidade/qualidade do input, a motivação e o afeto pela língua, o tempo de estudo da língua e o tempo de permanência em ambiente de imersão também são fatores importantes. ; The present study was idealized and developed in the context of Portuguese as a Non- Native Language teaching during the school year of 2018/2019 in Krakow, Poland. During this period, we found ourselves in a privileged position to stage a comparison between adult Polish speakers in Krakow and adult Polish speakers in Lisbon. We seized the opportunity and oriented the study in the direction of a theme that revealed itself problematic for the learners, understanding figurative language. Therefore, within the theoretical background of Second Language Acquisition and Cognitive Linguistics we decided to study the process of acquisition/learning of the metaphorical competence — the hability of understanding and producing metaphorical expressions ubiquitously present in everyday life (cf. Danesi, 1993; Batoréo, 2015) — of the mentioned speakers. We chose 14 metaphorical idiomatic expressions based on the verb ‘dar’ and in parts of the human body and we designed a linguistic comprehension test that was solved by speakers both in Krakow and in Lisbon. In addition, we elaborated an inquiry with the purpose of describing the social and linguistic context in which the speakers were living but also to identify other potential factors, apart from the linguistic and cultural milieu, that have influence over the metaphorical competence. The groups’ test results did not reveal any significant differences between the level of metaphorical competence displayed by the speakers in Krakow and the speakers in Lisbon, but an analysis performed on the individual speaker level, supported also by the information obtained in the social inquiries, revealed that the quantity/quality of input, the motivation and affection felt towards the language, the years of study dedicated and the time spent in an environment of linguistic and cultural immersion may also play an important role.
|
|
Keyword:
Aprendizagem; Aquisição da linguagem; Competência metafórica; Língua polaca; Língua portuguesa; Linguistic and cultural environment; Linguística cognitiva; Metaphorical competence; ODS::04:Educação de Qualidade; Português língua não materna; Portuguese as a non native language
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10400.2/9855
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 6 |
Evento de movimento transitivo: uso, cognição e rede construcional ; Transitive motion event: use, cognition and construction network
|
|
César, Alan Marinho. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2020. : Brasil, 2020. : UFRN, 2020. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Minimality and memory in syntactic complexity : an empirical investigation into the processing of relative clauses and control structures
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
O ensino de português língua estrangeira/língua segunda baseado em tarefas na perspectiva da linguística cognitiva
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Shared mechanisms in situated language production : a cross-linguistic comparison between Portuguese and English
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Estudo comparativo dos provérbios e idiomatismos chineses e portugueses com animais : abordagem cognitivo-cultural
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Espaços mentais no meio digital: um estudo sobre as hashtags #gostariaque e #gostavaque ; Mental Spaces in the digital media: a study on the hashtags #gostariaque and #gostavaque
|
|
Canelo, Carolina Martinez. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2018. : Universidade de São Paulo, 2018. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Moral e política em (dis)curso: análise baseada em frames de discursos de posse dos presidentes do Brasil dos últimos 20 anos
|
|
Ribas, Rodrigo Slama. - : Brasil, 2018. : UFRN, 2018. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2018
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
A contribuição dos esquemas semânticos para as facetas lexical e episódica de novas palavras em jovens adultos
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Voice and speech perception in autism : a systematic review
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
A semanticização das expressões em torno de e entorno no português brasileiro
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
A semanticização das expressões em torno de e entorno no português brasileiro ; The Semanticization of the expressions em torno de and entorno in Brazilian Portuguese
|
|
Rossinhole, Giovanna Feitosa. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2017. : Universidade de São Paulo, 2017. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
A construção de sentido em textos dissertativo-argumentativos: uma análise construcional baseada em frames
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Construção de sentidos em letras de canção de Roberto e Erasmo Carlos da década de 1980: uma análise do framing
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Propriedades das imagens e avaliação de comportamentos linguísticos
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Processamento auditivo e efeitos de incongruência no processamento semântico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
