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Aplicaciones de la disponibilidad léxica a la lexicografía de aprendizaje en ELE ; Applications of lexical availability in lexicography intended for learners of Spanish as a foreign language
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Second life: un entorno virtual para reducir la ansiedad de los estudiantes de lenguas extranjeras ; Second life: a virtual environment to reduce students’ foreign language anxiety
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Exploring Audiovisual translation as a didactic tool in the Secondary school foreign language classroom
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 81-96 (2022)
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Adquisición del lenguaje y aprendizaje de idiomas: Desarrollo del sistema de perspectivas externas e internas
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In: ALTRALANG Journal; Vol 3 No 03 (2021): ALTRALANG Journal Volume: 03 Issue: 03 / December 2021; 75-82 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2021)
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Machine translation literacy and undergraduate students in applied languages : report on an exploratory study
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El futuro profesorado escolar y el inglés: el reto de la motivación ; Prospective bilingual school teachers’ motivation towards English language learning
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Pronunciation improvement in MOOCs: an unavoidable challenge ; La mejora de la pronunciación por medio de MOOCs: un reto ineludible
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Las narrativas transmedia en el aprendizaje de lenguas extranjeras ; Transmedia storytelling in foreign language learning
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Enseñar las unidades fraseológicas a través de la literatura en el aula de ELE ; Teaching phraseological units through literature in the ELE classroom
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El videoling: uso educativo del vídeo en la enseñanza de la gramática ; Videoling: video as an educational purpose in grammar teaching
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Zumping o cómo los neologismos en inglés ayudan a aprender el idioma
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In: The conversation [ISSN 2201-5639], 16 mayo 2021 (2021)
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Actitudes de los maestros en formación hacia las lenguas extranjeras y la educación multilingüe
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In: Interuniversity Electronic Journal of Teacher Formation; Vol. 24 No. 2 (2021): Formación inicial y continua en tiempos de crisis ; Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Vol. 24 Núm. 2 (2021): Formación inicial y continua en tiempos de crisis ; 1575-0965 (2021)
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The use of active subtitling activities for students of Tourism in order to improve their English writing production
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 41, 2021, pags. 155-180 (2021)
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Percepciones del alumnado adulto sobre emociones positivas y ambivalentes en el aprendizaje de una lengua extranjera
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 36, 2021, pags. 43-64 (2021)
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Learning foreign languages through content and language integrated learning in physical education: A systematic review
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 165-182 (2021)
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Supporting listening comprehension by social network-based interaction in mobile assisted language learning
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 295-309 (2021)
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Interaction patterns and support for learning in the primary foreign language classroom
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 36, 2021, pags. 65-82 (2021)
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Relaciones entre léxico y sintaxis: reflexión teórica y aplicación en ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021)
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Percepción de los agentes educativos sobre la enseñanza en contextos bilingües
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