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La cançó improvisada: una eina per fomentar la interculturalitat a l’aula de CLE ; La canción improvisada: una herramienta para fomentar la interculturalitat en el aula de CLE
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In: Teixir xarxa, fer camí. Aportacions presentsal futur de la catalanística ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03525964 ; Teixir xarxa, fer camí. Aportacions presents al futur de la catalanística, pp.77-91, 2022 (2022)
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Abstract:
International audience ; Resum: El present article és el resultat de diverses recerques i experiències al voltant del paper del folklore en l'aprenentatge del català. Més concretament, ens concentrem a explorar la cançó oral improvisada com a eina social i cultural que permet transmetre coneixements i emocions en l'actual context d'aprenentatge de la llengua catalana fora del seu domini lingüístic (això és, a l'aula de català com a llengua estrangera, o CLE). El nostre estudi reflexiona entorn de la possibilitat i la importància de reforçar temàtiques i pràctiques culturals a les classes de llengua. Entre aquests elements culturals, destaquem com la introducció de la poesia oral improvisada o glosa ajuda al desenvolupament de les destreses lingüístiques, comunicatives, socials i motivacionals de l'estudiantat en un context d'aprenentatge intercultural.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.MUSIQ]Humanities and Social Sciences/Musicology and performing arts; CLE; emocions; emotions; glosa; interculturalitat folklore; interculturality; Paraules clau: folklore
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03525964/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03525964
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03525964/file/Teixir-xarxa-fer-cami-77-91.pdf
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La metodología de la enseñanza intercultural bilingüe en las universidades convencionales en el Perú: avances y desafíos ...
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La metodología de la enseñanza intercultural bilingüe en las universidades convencionales en el Perú: avances y desafíos ...
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Science education and indigenous knowledge in a decolonial perspective: an Argentine case
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American Culture presence in EFL Textbooks used in Baccalaureate in Spain
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 47-62 (2022)
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Interculturality in Action at an English Conversation Club in a Thai University: The use of Cultural Differences and Spatial Repertoire/ Thai 'Habitat' Factor in the Management of Interaction
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The right to intercultural health ; El derecho a una salud intercultural
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In: Revista de filosofía y teoría política; No. 51 (2021); e032 ; Revista de Filosofía y Teoría Política; Núm. 51 (2021); e032 ; 2314-2553 ; 0328-6223 (2021)
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As línguas como pontes: abordagem da interculturalidade e do plurilinguismo literário em PLE
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El español como L2 en niños misak: la organización de la clase ; Spanish as a Second Language (L2) in Misak children: the class organisation
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Un modelo para integrar lenguaje y conocimiento del mundo: aprender a través de la lengua ; A model for integrating language and knowledge of the world: learning through language
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La introducción de la Capoeira en un contexto extraescolar multicultural. Una experiencia práctica hacia la interculturalidad.
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Intercultural Teaching in the EFL Classroom : The Polish Context
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In: International Journal of English Studies; Vol. 21 No. 2 (2021): Open Issue; 1-28 ; International Journal of English Studies; Vol. 21 Núm. 2 (2021): Open Issue; 1-28 ; 1989-6131 ; 1578-7044 (2021)
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La dimensión social del lenguaje como una oportunidad educativa para la promoción del diálogo intercultural en el aula de Educación Superior
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Shaping the teaching and learning of intercultural communication through virtual mobility
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In: Faculty Publications: Department of Teaching, Learning and Teacher Education (2021)
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Using Byram's Five Savoirs to Measure the Development of Intercultural Competence in the COVID-19 Era during an Engineering Sojourn Abroad
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In: Journal of International Engineering Education (2021)
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Español como lengua extranjera, a través del lenguaje de las fiestas colombianas
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Publicación Continua), pags. 1-23 (2021)
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Promoting a look beyond stereotyped cultural representations in teletandem
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In: Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 1 (2021) (2021)
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Denominación, traducción y transferencia cultural en el ámbito de la gastronomía
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 54, 2021, pags. 1-19 (2021)
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Facilitating the co-construction of interculturality in teletandem through pedagogical mediation
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 36, n. 4 (2020) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2021)
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The Co-Construction of Interculturality Through an Ecological Perspective in Teletandem Activities
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 1, Pp 1-30 (2021) (2021)
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