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Genusvariation : was offenbart sie über die innere Dynamik des Systems?
Köpcke, Klaus-Michael (VerfasserIn); Zubin, David (VerfasserIn)
In: Enthalten in: Grammatische Variation (2017)
IDS Mannheim
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Genusvariation: Was offenbart sie über die innere Dynamik des Systems?
In: Grammatische Variation: Empirische Zugänge und theoretische Modellierung (2017), 203-228
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Source- and product-oriented strategies in L2 acquisition of plural marking in German
In: Morphology 27 (2017)
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Analytische und gestalthafte Nomina auf -er im Deutschen vor dem Hintergrund konstruktionsgrammatischer Überlegungen
In: Formen und Funktionen: Morphosemantik und grammatische Konstruktion (2016), 85-103
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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5
Deutsche Pluralmorphologie im DaZ-Erwerb
In: Deutsche Grammatik in Kontakt: Deutsch als Zweitsprache in Schule und Unterricht (2015), 295-313
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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6
Metaphern als Gelenkstück für einen integrativen Sprach- und Literaturunterricht
In: Schulgrammatik und Sprachunterricht im Wandel (2013), 253-286
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Konkurrenz bei der Genuskongruenz. Überlegungen zum Grammatikunterricht in der Sekundarstufe II
In: Der Deutschunterricht. Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftliche Grundlegung (2012) 1, 36-46
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Mythopoeia und Genus
In: Genderlinguistik. Sprachliche Konstruktionen von Geschlechtsidentität (2012), 381-410
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Sebastian Kürschner: Deklinationsklassen-Wandel [Rezension]
In: Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur. - Berlin : de Gruyter 133 (2011) 3-4, 496-500
BLLDB
OLC Linguistik
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Grammatikalität und Akzeptabilität — Zwei für den Grammatikunterricht zentrale Begriffe verstehen lernen
In: Grammatik – Lehren, Lernen, Verstehen. Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen (2011), 287-306
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Der, die, das - Wer, wie, was - Wieso, weshalb, warum? Wer nicht fragt, bleibt dumm
In: Grammatik – Lehren, Lernen, Verstehen. Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen (2011), 3-16
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Präpositionalobjekt und Präpositionaladverbial - Vom Nutzen der Prototypentheorie für den Grammatikunterricht
In: Sprachliche Strukturen thematisieren: Sprachunterricht in Zeiten der Bildungsstandards (2011), 60-86
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Ich würde, wenn ich wüsste, dass ich könnte ... : der deutsche Konjunktiv zwischen Synthese und Analyse
In: Kodierungstechniken im Wandel (2010)
IDS Mannheim
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Ich würde, wenn ich wüsste, dass ich könnte... Der deutsche Konjunktiv zwischen Synthese und Analyse
In: Kodierungstechniken im Wandel: das Zusammenspiel von Analytik und Synthese im Gegenwartsdeutschen (2010), 23-46
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Motivating grammatical and conceptual gender agreement in German
In: Cognitive Foundations of Linguistic Usage Patterns. Empirical Studies (2010), 171-194
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Genus
In: Deutsche Morphologie (2009), 132-154
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Gender control - lexical or conceptual?
In: On Inflection (2009), 237-262
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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A prototype approach to sentences and sentence types
In: Annual review of cognitive linguistics. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 6 (2008), 83-112
BLLDB
OLC Linguistik
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Hau weg den Ball! Ausklammern oder nicht?
In: Deutschunterricht. Magazin für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer aller Schulformen. Braunschweig (2008) 2, 26-31
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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A prototype approach to sentences and sentence types
In: Annual Review of Cognitive Linguistics 6 (2008), 83-112
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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