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The Terms of “You(s)”: How the Term of Address Used by Conversational Agents Influences User Evaluations in French and German Linguaculture ...
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EOLE et patois : travailler le plurilinguisme avec les dialectes de la Galloromania
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In: ISBN: 978-2-88930-390-8 ; La Suisse romande et ses patois P. 363 p. (2022)
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Handlungsbezogene methodische Kompetenzen für den Deutsch als Zweitsprache-Unterricht (DaZ) in schulischen Kontexten: digitale DaZ- Lehrkräftebildung mit dem ViKo_spracHe
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Inklusive Lerngruppen im DaZ- und DaF-Unterricht – am Beispiel neu zugewanderter tauber und schwerhöriger Schülerinnen und Schüler
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Korpustraining und datengestütztes Lernen im Wirtschaftsdeutsch-Unterricht
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Krekeler, Christian. - : Darmstadt : Sprachenzentrum der Technischen Universität Darmstadt, 2021
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Frühkindlicher Fremdsprachenerwerb zwischen Akzeptanz und Marginalisierung
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The Traceback method in child language acquisition research: Identifying patterns in early speech
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In: Language and Cognition (2021)
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Neologismen im Gegenwartsdeutschen – Probleme in Theorie und Praxis
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In: Lublin Studies in Modern Languages and Literature (2021)
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The influence of Standard German on the vowels and diphthongs of West Central Bavarian
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In: Journal of the International Phonetic Association (2021)
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Russian-German five-year-olds: What omissions in sentence repetition tell us about linguistic knowledge, memory skills and their interrelation
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In: Journal of child language (2021)
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Prediction advantage as retrieval interference: an ACT-R model of processing possessive pronouns
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On the Interaction of Gestural and Linguistic Perspective Taking
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German Bohemians in New Zealand: a Bavarian speaking community in the Pacific
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Einführung in das Heft "Aktuelle Forschung in DaF und DaZ: von A(lphabetisierung) bis Z(ugriff auf Korpora)"
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Korpora gesprochener Sprache als Quelle für die Erstellung von Mikro-Hörübungen mit authentischen Hörmaterialien im DaZ-/DaF-Unterricht
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