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Les difficultés spécifiques en production écrite des collégiens nouvellement arrivés
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In: Comment définir la difficulté scolaire en matière de langue(s) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01355886 ; Galligani S., Wachs S. et Weber C. Comment définir la difficulté scolaire en matière de langue(s), Riveneuve, 2013 (2013)
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La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 31, 2008 (Ejemplar dedicado a: Educar la mirada: propuestas para enseñar a ver TV), pags. 469-475 (2008)
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A quantitative approach to evaluating L2 written English
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Evelyn Perry. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1998. : PERSÉE : Université de Lyon, 1998. : CNRS & ENS de Lyon, 1998
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