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SIAMO DAVVERO PRONTI PER UNA DIDATTICA PLURILINGUE? NUOVI STRUMENTI
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 12 No. 2 (2020); 4-15 ; Italiano LinguaDue; V. 12 N. 2 (2020); 4-15 ; 2037-3597 ; 10.13130/2037-3597/2 (2021)
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Entre connaissances implicites et processus explicites en intercompréhension écrite : peut-on réussir tous les transferts ?
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In: 27e Congrès International de linguistique et de philologie romanes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01293969 ; 27e Congrès International de linguistique et de philologie romanes, Jul 2013, Nancy, France (2013)
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Imparare a interrogare in una seconda lingua : ipotesi per l’italiano e l’inglese
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Semantica, sintassi e prosodia di alcune espressioni avverbiali nel parlato spontaneo
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In: La comunicazione parlata Atti del congresso internazionale Napoli 23-25 febbraio 2006 ; Congresso Internazionale sulla Comuncazione Pralata ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00665317 ; Congresso Internazionale sulla Comuncazione Pralata, Feb 2006, Naples, Italy. pp.565-607 (2006)
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